Compétences visées
Prendre en compte les besoins spécifiques du jeune enfant lors de prise en charge au bloc opératoire
Objectifs
Appréhender les attentes et besoins des parents
Optimiser la sécurité du parcours
Évaluer et prendre en charge la douleur de l’enfant
Maîtriser les connaissances pharmacologiques en pédiatrie afin d’assurer la sécurité nécessaire à la gestion des traitements médicamenteux
Prendre en charge toute urgence pédiatrique au bloc opératoire
Programme pédagogique
Prise en charge spécifique de l’enfant : de l’entrée à la sortie
- Rappel physiologique
- Place des parents : attentes et besoins des parents
- Optimiser la sécurité du parcours de l’enfant
Douleur chez l’enfant
- Différentes douleurs, évaluation
- Prise en charge médicamenteuse et non médicamenteuse
- Introduction de l’hypnoanalgésie
Pharmacologie pédiatrique : les grandes lignes
- Dosage, dilution, préparation et voies d’administration
- Surveillance
- Choc anaphylactique
Complications spécifiques à la chirugie
- Reconnaissance d’une urgence pédiatrique suite à une anesthésie générale ou une anesthésie loco régionale
Reconnaissance et prise en charge d’une détresse vitale de l’enfant
- Enfant inconscient : reconnaissance et 1ers gestes
- Prise en charge de l’arrêt cardio respiratoire et d’une détresse respiratoire
- Aide à la préparation du matériel d’urgence et à la réanimation cardiopulmonaire
Ateliers pratiques
- Massage cardiaque
- Pose d’un DAE
- Ventilation
Intervenants
Cadre de santé, IADE, infirmier(e) de puériculture
Responsable pédagogique
Tania ROUSSEAU
IADE
Méthodes pédagogiques
- Ateliers pratiques
- Echange avec les participants
- Evaluation pré et post formation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
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