Prise en charge des urgences gériatriques
2 jours
Présentiel
Prise en charge des urgences gériatriques
Part de plus en plus importante de notre population, les sujets âgés sont souvent fragiles du fait des conséquences du vieillissement et du cumul des pathologies. Ils posent des problèmes spécifiques nécessitant par conséquent une prise en charge adaptée. Au cours de cette formation de deux jours, vous aborderez de manière approfondie les urgences gériatriques et les étapes clés de l’alerte aux gestes d’urgence à pratique en attendant l’arrivée des secours.
Compétences visées
Identifier et prendre en charge une urgence gériatrique
Objectifs
Reconnaître une situation d’urgence
Alerter et transmettre un bilan adapté au SAMU
Pratiquer les gestes d’urgence
Connaître les spécificités de la personne âgée
Concevoir, maîtriser et vérifier le bon fonctionnement d’un chariot d’urgence
Programme pédagogique
- Bilan de la victime
- Alerte aux secours extérieurs
- Rôle IDE en attendant l’arrivée des secours (législation…)
- Spécificités physio-pathologiques de la personne âgée
- Urgences gériatriques récurrentes :
- Principales urgences cardiaques, ventilatoires et neurologiques du sujet âgé
- Principales urgences gériatriques circonstancielles
- Prise en charge d’un arrêt cardio-respiratoire en équipe et avec matériel (chariot d’urgence et défibrillateur automatisé externe)
- Chariot d’urgence et protocoles
- Principaux gestes d’urgence gériatrique :
- Méthode de désobstruction des voies aériennes (méthode d’Heimlich)
- Position latérale de sécurité
- Ventilation artificielle
- Massage cardiaque externe
- Pose de perfusion périphérique (rappel des bonnes pratiques)
- Utilisation du défibrillateur
Intervenants
Formation animée par : médecins urgentistes, infirmiers des urgences
Responsable pédagogique
Dr Nathalie CHAOUI
Médecin urgentiste gériatre
Méthodes pédagogiques
- e-Pana’Book de l’urgence gériatrique
- Simulations sur mannequins
- Utilisation du matériel d’urgence
- Cas concrets
- Questions/réponses
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 15/12/2025
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