Aidants familiaux, aidants professionnels : quel positionnement pour que chacun trouve sa juste place ?

2 jours
Présentiel
Classe virtuelle
Aidants familiaux, aidants professionnels : quel positionnement pour que chacun trouve sa juste place ?

Compétences visées

Inscrire son rôle professionnel dans une complémentarité avec les aidants et les aidés

Objectifs

Démontrer comment les liens familiaux peuvent évoluer suite à la dégradation physique et psychique de la personne aidée

Prévenir les relations conflictuelles et trouver les moyens de rester à l’écoute

Repérer les difficultés et les besoins propres des aidants afin de pouvoir les orienter

Programme pédagogique

Les proches aidants :

  • Cycles de vie des familles et notion de crise
  • Besoins des familles
  • Vécu psychique dans l’accompagnement d’un proche dont l’état se dégrade
  • Ambiguïté et ambivalence des relations parents-enfants et dans le couple

Place et rôle de chacun des acteurs en présence : approche globale

  • Projections, transferts, enjeux de pouvoir et investissements affectif dans la relation d’aide
  • Comprendre la notion de tiers et ses déclinaisons
  • Relation d’aide, agressivité

De la rivalité vers la coopération : faire alliance

  • Communication au quotidien/en situation de conflit
  • Accompagnement des proches aidants, dispositifs existants
  • Complémentarité des aidants
  • Projet de vie/projet d’aide/projet personnalisé

Intervenants

Gérontologue, psychologue

Responsable pédagogique

Léonor KLEIN
Thérapeute – Gérontologue et analyste des pratiques de la relation d’aide

Méthodes pédagogiques

  • Études de cas, travaux de groupe pendant la formation
  • Analyses de pratiques et d’expériences

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 12/04/2022

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