Gériatrie / gérontologie

Aidants familiaux, aidants professionnels : quel positionnement pour que chacun trouve sa juste place ?

Secteur Médico-social

Objectifs de la formation

Comprendre comment les liens familiaux peuvent évoluer suite à la dégradation physique et psychique de la personne aidée

Savoir prévenir les relations conflictuelles et trouver les moyens de rester à l’écoute

Inscrire son rôle professionnel dans une complémentarité avec les aidants et les aidés

Repérer les difficultés et les besoins propres des aidants afin de pouvoir les orienter

Programme pédagogique

Les proches aidants :

  • Cycles de vie des familles et notion de crise
  • Besoins des familles
  • Vécu psychique dans l’accompagnement d’un proche dont l’état se dégrade
  • Ambiguïté et ambivalence des relations parents-enfants et dans le couple

Place et rôle de chacun des acteurs en présence : approche globale

  • Projections, transferts, enjeux de pouvoir et investissements affectif dans la relation d’aide
  • Comprendre la notion de tiers et ses déclinaisons
  • Relation d’aide, agressivité

De la rivalité vers la coopération : faire alliance

  • Communication au quotidien/en situation de conflit
  • Accompagnement des proches aidants, dispositifs existants
  • Complémentarité des aidants
  • Projet de vie/projet d’aide/projet personnalisé

Intervenants

Gérontologue, psychologue

Responsable pédagogique

Léonor KLEIN Thérapeute – Gérontologue et analyste des pratiques de la relation d’aide

Méthodes pédagogiques

Études de cas, travaux de groupe pendant la formation

Analyses de pratiques et d’expériences

Public concerné

Formation ouverte aux professionnels au contact des usagers et des familles dans les établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)

Prérequis

Aucun prérequis



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