Compétences visées
Connaître les généralités, principes et l’anatomie des endoscopes
Objectifs
S’assurer des bonnes pratiques de nettoyage/désinfection des endoscopes
Situer le risque infectieux dans chacune des étapes et sa répercussion sur le processus global et ses conséquences
Veiller aux équipements, aux conditions de stockage et au transport des endoscopes
Evaluer l’efficacité des procédures mises en place
Programme pédagogique
Base du risque infectieux
- Différents agents : bactéries, virus, champignons, prion
- Définitions : infection, colonisation, contamination…
- Chaine de transmissions
- Notions d’IAS
- Spécificité en endoscopie digestive, urinaire, bronchique
Généralités, différents endoscopes
- Définition d’un endoscope
- Différents endoscopes
- Architecture des appareils
- Classification de Spaulding
Prévention du risque infectieux
- HDM
- Tenue et comportement
- Différents lieux d’endoscopie et règles de fonctionnement
- Maitrise de l’environnement des différents lieux
Traitement des endoscopes
- Différentes procédures (manuelle, semi-automatique, automatique)
- Différents produits (spectres, utilisations, action, risque)
- Différents traitements en fonction de la classification des endoscopes
- Conditions de stockages et de transport
Réglementations et recommandations
- Différents acteurs et textes (ministères, HAS, FS2H, CPIAS, …)
- Fiche « Le parcours des endoscopes souples à canaux thermosensibles en salle de désinfection » CPIAS
- Responsabilités
Surveillance et gestion des risques
- Traçabilité
- Surveillance microbiologique
- Audits
- CAT en cas de contamination ou infection, EI
Ateliers pratiques
- Réalisation de FHA avec lumière bleue
- Etudes de cas cliniques
Intervenants
Formation animée par : cadre hygiéniste, cadre de bloc, IDE hygiéniste
Responsable pédagogique
Christelle Jacquet
Cadre IDE hygiéniste / IBODE
Méthodes pédagogiques
- Apports théoriques
- Manipulation de matériel lié à l’endoscopie
- Ateliers pratiques
- Analyse de cas cliniques
- Evaluation pré et post formation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Ces formations peuvent aussi vous intéresser
Prévention du risque infectieux en endoscopie



