Prévenir et gérer les erreurs médicamenteuses
Compétences visées
Identifier, mieux gérer et prévenir les risques d’erreurs médicamenteuses
Objectifs
Signaler les erreurs médicamenteuses, contribuer aux retours d’expériences et sensibiliser les collègues
Programme pédagogique
Contexte et enjeux de la réduction des erreurs médicamenteuses
- Culture de sécurité
- Iatrogénèse, types et degrés de gravité d’événements indésirables, notion d’évitabilité
- Gestion des erreurs
- Données épidémiologiques et enjeux
- Différence entre erreur et faute
- Cadre légal, obligations et responsabilités des acteurs
Risques et cadre de survenue des erreurs médicamenteuses
- Causes et mécanismes
- Voies, patients, pratiques et médicaments à risque
Réduire et mieux gérer les risques
- Bonnes pratiques, barrières de sécurité
- Méthodes de sécurisation
Partage d’expériences et analyse de pratiques
- Réduire le risque d’erreurs médicamenteuses
Importance de la déclaration et des retours d’expériences
- Que déclarer ? Quand ? à qui ? Pourquoi ?
- CREX, RMM, REMED
Intervenants
Formation animée par un(e) pharmacien, cadre de santé, qualiticien
Responsable pédagogique
Nathalie SAPIR
Pharmacienne hospitalière
Présidente de CME
Méthodes pédagogiques
- e-Pana’Book Erreurs médicamenteuses
- Fiches points clés, kit de sensibilisation
- Analyse de pratiques et étude de cas
- Évaluation pré et post formation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 18/08/2026
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