NOUVEAUTÉ

Organisation des programmes au bloc opératoire

2 jours
Présentiel
Classe virtuelle
Organisation des programmes au bloc opératoire

Compétences visées

Fiabiliser la prise en charge du patient par une programmation opératoire adaptée

Objectifs

Identifier les références et recommandations en vigueur pour l’organisation des programmes opératoires

Identifier le fonctionnement d’un bloc et le processus de prise en charge d’un patient au bloc

Lister les dispositifs médicaux nécessaires, par libellé opératoire, présents et indisponibles

Collaborer avec l’ensemble des acteurs dans la construction de la programmation opératoire

Co-construire un schéma organisationnel validé et respecté par tous

Programme pédagogique

Contexte environnemental

  • Architecture du bloc
  • Circuits et dispositifs médicaux

Contexte juridique

  • Textes de lois, recommandations
  • Procédures de certification HAS
  • Démarche qualité
  • Interface avec service de chirurgie ambulatoire

Prise en charge du patient

  • Constitution de l’équipe opératoire
  • Prise en charge du patient en phase pré, per et post opératoire

Élaboration de la programmation opératoire

  • De la planification au programme opératoire
  • Incidences médico-légales, objectifs, recommandations, mise en œuvre
  • Indicateurs de suivi, clés de la réussite

ATELIERS PRATIQUES

  • Étude de risques HAS
  • Réalisation d’une programmation
  • Décrire et analyser l’élaboration de la programmation opératoire au sein de votre établissement
  • Bilan de l’existant au sein de l’établissement, en déduire des actions d’amélioration

Intervenants

IADE, IBODE, Cadre IBODE

Responsable pédagogique

Marilyne LEFEVRE
Cadre de santé IBODE CH Compiègne – Noyon (60)

Méthodes pédagogiques

  • Maîtrise d’une méthode
  • Questions/Réponses
  • Évaluation pré et post-formation

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 04/04/2022

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