Compétences visées
Apporter un socle de connaissances en matière de prévention des risques psychosociaux
Objectifs
Identifier les signes de troubles psychosociaux chez les agents
Identifier les facteurs pour une prévention durable
Prendre les mesures appropriées dans son rôle de cadre
Faire appel aux acteurs appropriés
Programme pédagogique
E-learning : Sensibilisation aux risques psychosociaux (1h30)
- Définir les risques psychosociaux et comprendre les enjeux de prévention
- Enjeux
- Textes législatifs et réglementaires
- Définitions du harcèlement moral et du harcèlement sexuel
- Identifier les causes et conséquences des risques psychosociaux
- Facteurs psychosociaux
- Conséquences d’un environnement psychosocial dégradé
- Analyse des situations de travail
- Être acteur de la prévention
- Politique de prévention des RPS et acteurs impliqués
- Nécessite de prendre soin de soi pour prendre soin des autres
Présentiel : Repérer les troubles psychosociaux et identifier les facteurs pour une prévention durable (7h)
- Réactivation pédagogique
- Analyse de situation de souffrance au travail
- Dispositifs de prévention
- Procédures d’alerte, d’orientation et de prise en charge
- Différents acteurs
- Rôles des encadrants et des agents
- Réflexion collective sur l’écologie personnelle : prendre soin de soi, se ressourcer et concilier vie personnelle et vie professionnelle
Intervenants
Psychologue, consultant en prévention des risques psychosociaux
Responsable pédagogique
Armelle GAUTIER
Consultante en prévention des risques psychosociaux, psychologue clinicienne
Méthodes pédagogiques
- Vidéo learning (1h30)
- Partage d’expériences et de pratiques
- Analyse de situations vécues au travail
- Discussions dirigées
- Évaluation pré et post-formation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
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