L’utilisation du GEVA-Sco : mise en situation d’évaluation
1 jour
Présentiel
L’utilisation du GEVA-Sco : mise en situation d’évaluation
Compétences visées
Intégrer la démarche d’évaluation du GEVA et maîtriser l’outil GEVA-Sco
Objectifs
Connaître le cadre de l’ensemble du processus dans lequel s’inscrit l’évaluation des besoins de la personne handicapée
Fonder une culture commune et utiliser un vocabulaire partagé avec tous les autres acteurs
Contribuer de manière optimale au travail de l’EPE
S’approprier les documents réglementaires de la MDPH
Programme pédagogique
Évaluation des besoins, focus sur le GEVA-Sco :
- Présentation
- Guide d’utilisation
- Problématiques particulières et acteurs qui participent au remplissage du GEVA-Sco première/réexamen
- Place dans l’ensemble du dossier et utilisation en EPE
- Articulation avec le projet personnalisé de scolarisation (PPS)
- Production, exploitation et analyse critique à partir de situations réelles
Intervenants
Enseignante spécialisée
Responsable pédagogique
Nadine Demoulliers
Membre de l’équipe pluridiscipinaire d’évaluation de la MDPH
Correspondante scolarisation de la MDPH auprès de la Caisse nationale de solidarité pour l’autonomie
Méthodes pédagogiques
e-Pana’Book GEVA/GEVA-Sco
Echanges pratiques
Mises en situation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 05/03/2024
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