SIMULATION
L’infirmier(e) en réanimation pédiatrique
Compétences visées
Connaître les principes de prise en charge infirmière en réanimation pédiatrique
Objectifs
Prendre en charge un enfant dans un service de réanimation pédiatrique
Connaître les principales pathologies des patients de réanimation pédiatrique
médicale
Connaître les principes de prise en charge des détresses vitales
Programme pédagogique
Généralités
- Cadre légal, buts et environnement de la réanimation pédiatrique
- Gestion des alarmes
- Cathéters : voies d’administration, gestion et complications
- Gestion de la douleur
- Accompagnement/communication des parents, famille, autorité parentale et situation d’urgence
Infectieux
- Prévention des infections nosocomiales
- Gestion du choc septique
- Méningite ou infection bactérienne néonatale tardives
- Pathologies hématologiques, pathologies pédiatriques
Fonction respiratoire
- Particularité de la physiologie respiratoire de l’enfant
- Gaz du sang
- Pathologies respiratoires fréquentes : bronchiolites, pneumopathies, asthme
- Assistance ventilatoire en pédiatrie
- Situations d’urgence en cas de détresse respiratoire
Fonction Cardio-circulatoire
- Rappels anatomophysiopathologiques et des constantes pédiatriques
- Arrêt cardio-circulatoire : particularités pédiatriques
- Principales pathologies cardio circulatoires de l’enfant
- Conduite pratique du remplissage vasculaire
- Administration des catécholamines
- ECMO VA : principes, complications et surveillance
Fonction Rénale et métabolique
- Rappels anatomo-physiopathologiques sur le fonctionnement rénal normal
- Insuffisance rénale aiguë
- Insuffisances rénales pré-rénale, rénale et obstructive
- Différents types de dialyse et leur principe
- Gestion des médicaments néphrotoxiques (antibiotiques)
- Bases de la nutrition en réanimation
Neurologie
- Anatomie du système nerveux central et bases physiologiques
- Troubles de conscience et troubles de la déglutition
- Surveillance neurologique
- Douleur et sédation : évaluation et prise en charge
- Delirium, Réveil
- Kinésithérapie : mobilisation, neuromyopathie, réhabilitation précoce
Ateliers procéduraux
- Ventilation au BAVU
- Intubation
- Cas clinique avec des écrans de respirateur
- Exercices acidoses/alcaloses et situations cliniques
Simulation haute fidélité
- Mises en situation en équipe dans le laboratoire de simulation (chambre filmée, salle de débriefing avec transmission directe) de situations d’urgence avec mannequin HF, matériel d’urgence pédiatrique
- Gestion technique et organisationnelle autour de situations critiques en réanimation pédiatrique
Public concerné
Infirmier(e) exerçant depuis peu en service de réanimation ou de soins intensifs pédiatriques
Prérequis
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Intervenants
Pédiatre réanimateur, infirmier(e) en réanimation pédiatrique
Responsable pédagogique
Dr Jérôme RAMBAUD
MCU-PH – Service de réanimation médico-chirurgicale pédiatrique et néonatale
Méthodes pédagogiques
- e-Pana’Book IDE pédiatrique
- Laboratoire de simulation et salle de debriefing, mannequin de pédiatrie HF, matériel et chariot d’urgence pédiatrique
- Cas cliniques
- Evaluation pré et post-formation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 07/07/2025
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« Excellente formation sur 4 jours. Très complète avec une très bonne organisation. Ça me permet d'améliorer mes pratiques futurs. Je parlerais autour de moi du centre de formation et je reviendrais avec plaisir à d'autres formations »
Laura W. - 06/2024 - Formation Inter
« Formation très riche, bien adaptée, formateurs compétents qui s’adaptent à nos réponses et à nos questions. Essayer d’intégrer des vidéos pour que les montages respi/ECMO nous parlent mieux. »
Maëva C. - 05/2024 - Formation Inter
« Formation vraiment incroyable. Très bons formateurs, disponible. Thème aborder bien précis. Ça aurait été vraiment très chouette d’aller sur le terrain pour voir ecmo dialyse, etc pdt une après midi, ça aurait été un vrai plus pour mettre en application la théorie. Et juste pour le premier jour on avait aucune info, sur l’heure le lieu, et »
Caroline-marie B. - 05/2024 - Formation Inter
« Très bonne expérience de première formation chez panacéa, planning des 4 jours très complet, interessant, mais assez dense aussi. Beaucoup de théorie (surtout le dernier jour). Petite suggestion : faire plus ateliers pratiques. ce serait tellement bien si on aurait pu avoir une journée à l'hôpital pour pouvoir manipuler les machines en vrai (dialyse, ecmo, respirateur,...) et éventuellement faire des simulations pour mettre en pratiques nos apprentissages. Dommage que nous avons pas eu un mail pour nous prévenir de l'organisation de la première journée. J'espère qu'on aura les supports de cours pour revoir en cas de besoin. »
Laura O. - 05/2024 - Formation Inter
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