L’infirmier(e) en réanimation pédiatrique
Compétences visées
Connaître les principes de prise en charge infirmière en réanimation pédiatrique médicale
Objectifs
Connaître les principales pathologies des patients de réanimation pédiatrique médicale
Connaître les principes de prise en charge des détresses vitales
Programme pédagogique
Pathologies respiratoires et ventilation
- Pathologies fréquentes en réanimation pédiatrique médicale
- Ventilation non invasive, invasive, intubation, drain pulmonaire
Arrêt cardiaque et prise en charge hémodynamiques
- État de choc en pédiatrie, constantes chez l’enfant, choc septique, cardiogénique, hémorragique
- Voies veineuses centrales
- ACR : particularités pédiatriques
Neurologie et autres pathologies fréquentes
- Coma Hypertension intracrânienne
- État de mal convulsif
- Germes BMR
- Exemple d’une acidocétose diabétique
Prises en charges infirmières
- Soins généraux
- Ventilation (surveillance du patient, intubation en urgence)
- Hémodynamique (voies veineuses périphériques, cathéter central, gestion des catécholamines)
- Neurologie (échelles de coma, sédoanalgésie, escarres)
- Infectieux/hygiène (germes BMR, infections nosocomiales, hygiène)
Public concerné
IDE exerçant depuis peu en service de réanimation ou de soins intensifs pédiatriques
Prérequis
Aucun prérequis
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Intervenants
Pédiatre réanimateur, IDE en réanimation pédiatrique
Responsable pédagogique
Dr Jean BERGOUNIOUX
Pédiatre en réanimation polyvalente pédiatrique – Hôpital Garches (92)
Méthodes pédagogiques
- e-Pana’Book IDE pédiatrique
- Simulation sur mannequins
- Utilisation de matériel
- Cas cliniques
- évaluation pré et post-formation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 08/04/2022
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« Excellente formation sur 4 jours. Très complète avec une très bonne organisation. Ça me permet d'améliorer mes pratiques futurs. Je parlerais autour de moi du centre de formation et je reviendrais avec plaisir à d'autres formations »
Laura W. - 06/2024 - Formation Inter
« Formation très riche, bien adaptée, formateurs compétents qui s’adaptent à nos réponses et à nos questions. Essayer d’intégrer des vidéos pour que les montages respi/ECMO nous parlent mieux. »
Maëva C. - 05/2024 - Formation Inter
« Formation vraiment incroyable. Très bons formateurs, disponible. Thème aborder bien précis. Ça aurait été vraiment très chouette d’aller sur le terrain pour voir ecmo dialyse, etc pdt une après midi, ça aurait été un vrai plus pour mettre en application la théorie. Et juste pour le premier jour on avait aucune info, sur l’heure le lieu, et »
Caroline-marie B. - 05/2024 - Formation Inter
« Très bonne expérience de première formation chez panacéa, planning des 4 jours très complet, interessant, mais assez dense aussi. Beaucoup de théorie (surtout le dernier jour). Petite suggestion : faire plus ateliers pratiques. ce serait tellement bien si on aurait pu avoir une journée à l'hôpital pour pouvoir manipuler les machines en vrai (dialyse, ecmo, respirateur,...) et éventuellement faire des simulations pour mettre en pratiques nos apprentissages. Dommage que nous avons pas eu un mail pour nous prévenir de l'organisation de la première journée. J'espère qu'on aura les supports de cours pour revoir en cas de besoin. »
Laura O. - 05/2024 - Formation Inter
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