L’infirmier(e) en pédiatrie
Compétences visées
Prendre en charge l’urgence pédiatrique, rôle de l’infirmier
Objectifs
Identifier les différentes structures liées à la pédiatrie
Décrire le développement psychomoteur et les bases de puériculture
Discuter les principales pathologies et les problèmes de maltraitance
Organiser la prise en charge le nouveau-né : principales urgences néonatales
Programme pédagogique
Environnement pédiatrique
- Accueil et modes de garde
- Législation des différentes structures (crèche, PMI, etc.)
- Secteur hospitalier (urgences, néonatologie, pédiatrie générale, etc.)
Néonatalogie
- Adaptation à la vie extra-utérine
- Problèmes quotidiens des premiers jours de vie
- Principales détresses néonatales
- Développement psychomoteur de l’enfant
Pathologies et prises en charge de la douleur
- Principales pathologies médicales : respiratoires, digestives, infectieuses, diabète, allergies
- Principales pathologies chirurgicales : digestives et orthopédiques
- Prise en charge de la douleur
- Évaluation de la douleur : hétéroévaluation, autoévaluation
- Prise en charge de la douleur : composantes de la douleur, législation, prise en charge médicamenteuse et non médicamenteuse
Urgences vitales
- Réanimation avancée en pédiatrie : signes d’insuffisance respiratoire et circulatoire, arrêt cardio-respiratoire (ACR)
- Prise en charge des voies aériennes : place des différents moyens d’oxygénothérapie (lunettes, masque, BAVU, ventilation mécanique)
- Préparation à l’intubation : matériel, drogues
- Mise en place d’un accès vasculaire : algorithme de mise en place d’une voie veineuse, remplissage, principes et techniques d’installation d’une voie intra-osseuse
Médico-légal et communication
- Attitude adéquate face à un problème médico-légal : Aspects médico-légaux, maltraitance, mort inopinée du nourrisson (MIN)
- Améliorer sa communication avec les enfants et les parents, gestion de l’agressivité ou de la violence, annonce de mauvaise nouvelles, mises en situation
ATELIERS PRATIQUES
- Réanimation pédiatrique : extraction de CE, massage cardiaque externe, utilisation du DAE
- Utilisation des interfaces de ventilation : lunettes O2, masque O2
- Ventilation avec insufflateur
- Accès intra-osseux : pratique des différents systèmes
Intervenants
Pédiatre, cadre de pédiatrie
Responsable pédagogique
Dr Francis PERREAUX
Pédiatre, centre pédiatrique des Côtes (78) – Instructeur RANP
Méthodes pédagogiques
- Simulation procédurale sur mannequins nourrisson, enfant, matériel d’urgence pédiatrique
- Mises en situation de l’infirmier
- Évaluation pré et post-formation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 17/07/2023
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