Pédiatrie

L’infirmier(e) en pédiatrie - Adaptation à l’emploi

Secteur santé

Objectifs de la formation

Connaître les différentes structures liées à la pédiatrie

Connaître le développement psychomoteur et les bases de puériculture

Connaître les principales pathologies et les problèmes de maltraitance

Prendre en charge l’urgence pédiatrique

Savoir prendre en charge le nouveau-né, principales urgences néonatales

Programme pédagogique

  • Environnement pédiatrique : accueil et modes de garde
    • Législation des différentes structures (crèche, PMI, etc.)
    • Secteur hospitalier (urgences, néonatologie, pédiatrie générale, etc.)
  • Développement psychomoteur de l’enfant

Pathologies médicales :

    • Respiratoires
    • Digestives
    • Infectieuses
    • Diabète, allergies
  • Principales pathologies chirurgicales : digestives et orthopédiques
  • Prise en charge de la douleur et rôle de l’infirmière
  • Problèmes médico-légaux : mort inattendue du nourrisson, maltraitance, agression sexuelle
  • Urgence vitale : détresse respiratoire, état de choc, techniques d’oxygénation, pose d’un abord vasculaire
  • Prise en charge de l’arrêt cardio-respiratoire basique et spécialisé

Néonatologie :

  • Adaptation à la vie extra-utérine
  • Problèmes quotidiens des premiers jours de vie
  • Principales détresses néonatales

Ateliers pratiques :

  • Réanimation pédiatrique : extraction de CE, massage de CE, massage cardiaque externe, utilisation du DEA
  • Utilisation des interfaces de ventilation : lunette O2, masque O2
  • Ventilation avec insufflateur
  • Accès intra-osseux : pratique des différents systèmes

Intervenants

Pédiatre, cadre de pédiatrie

Responsable pédagogique

Dr Francis PERREAUX Pédiatre, centre pédiatrique des Côtes (78) – Instructeur RANP

Méthodes pédagogiques

  • e-Pana’Book de l’infirmière en pédiatrie
  • Mémento sur la prise en charge de l’urgence vitale pédiatrique
  • Réglette douleur
  • Simulation sur mannequins nourrisson, enfant, matériel d’urgence pédiatrique
  • Mises en situation
  • évaluation pré et post-formation

Public concerné

Infirmière désirant intégrer ou ayant récemment intégrée un service de pédiatrie

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)

Prérequis

Aucun prérequis



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