L’infirmier(e) en pédiatrie - Adaptation à l’emploi

Objectifs de la formation

Connaître les différentes structures liées à la pédiatrie

Connaître le développement psychomoteur et les bases de puériculture

Connaître les principales pathologies et les problèmes de maltraitance

Prendre en charge l’urgence pédiatrique

Savoir prendre en charge le nouveau-né, principales urgences néonatales

Environnement pédiatrique : accueil et modes de garde
- Législation des différentes structures (crèche, PMI, etc.)
- Secteur hospitalier (urgences, néonatologie, pédiatrie générale, etc.)

Pathologies médicales :

Principales pathologies chirurgicales : digestives et orthopédiques
Prise en charge de la douleur et rôle de l’infirmière
Problèmes médico-légaux : mort inattendue du nourrisson, maltraitance, agression sexuelle
Urgence vitale : détresse respiratoire, état de choc, techniques d’oxygénation, pose d’un abord vasculaire
Prise en charge de l’arrêt cardio-respiratoire basique et spécialisé

Néonatologie :

Ateliers pratiques :

Réanimation pédiatrique : extraction de CE, massage de CE, massage cardiaque externe, utilisation du DEA
Utilisation des interfaces de ventilation : lunette O2, masque O2
Ventilation avec insufflateur
Accès intra-osseux : pratique des différents systèmes

Pédiatre, cadre de pédiatrie

Dr Francis PERREAUX Pédiatre, centre pédiatrique des Côtes (78) – Instructeur RANP

Infirmière désirant intégrer ou ayant récemment intégrée un service de pédiatrie

Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)

Aucun prérequis