L’infirmier(e) en pédiatrie - Adaptation à l’emploi
Objectifs de la formation
Identifier les différentes structures liées à la pédiatrie
Décrire le développement psychomoteur et les bases de puériculture
Discuter les principales pathologies et les problèmes de maltraitance
Prendre en charge l’urgence pédiatrique, rôle de l’infirmier
Organiser la prise en charge le nouveau-né : principales urgences néonatales
Programme pédagogique
Module 1
- Environnement pédiatrique : accueil et modes de garde
- Législation des différentes structures (crèche, PMI, etc.)
- Secteur hospitalier (urgences, néonatologie, pédiatrie générale, etc.)
Module 2
- Développement psychomoteur de l’enfant
- Problèmes médico-légaux : mort inattendue du nourrisson, maltraitance, agression sexuelle
- Prise en charge de la douleur par l’infirmier
Module 3
- Principales pathologies médicales : respiratoires, digestives, infectieuses, diabète, allergies
- Principales pathologies chirurgicales : digestives et orthopédiques
Module 4
- Urgence vitale : détresse respiratoire, état de choc, techniques d’oxygénation, pose d’un abord vasculaire
- Prise en charge de l’arrêt cardio-respiratoire basique et spécialisé
Module 5
- Néonatalogie : adaptation à la vie extra-utérine, problèmes quotidiens des premiers jours de vie, principales détresses néonatales
ATELIERS PRATIQUES
- Réanimation pédiatrique : extraction de CE, massage cardiaque externe, utilisation du DAE
- Utilisation des interfaces de ventilation : lunettes O2, masque O2
- Ventilation avec insufflateur
- Accès intra-osseux : pratique des différents systèmes
Intervenants
Pédiatre, cadre de pédiatrie
Responsable pédagogique
Dr Francis PERREAUX Pédiatre, centre pédiatrique des Côtes (78) – Instructeur RANP
Méthodes pédagogiques
- Simulation sur mannequins nourrisson, enfant, matériel d’urgence pédiatrique
- Mises en situation de l’infirmier
- Évaluation pré et post-formation
Public concerné
Infirmier(e) désirant intégrer ou ayant récemment intégré(e) un service de pédiatrie
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Prérequis
Aucun prérequis
Formation Inter
RéférencePED009
Durée5 jours
LieuParis
Prix inter1500 € HTSur devis