Pédiatrie

Les urgences pédiatriques

Compétences visées

Utiliser les techniques d’urgence spécifiques à la pédiatrie

Objectifs de la formation

Définir les spécificités de l’urgence pédiatrique

Identifier les situations de détresse vitale du nourrisson et de l’enfant

Connaître les principales urgences pédiatriques

Programme pédagogique

Module 1

  • Physiopathologie du nourrisson et de l’enfant : développement psycho-moteur, normes pédiatriques
  • Problèmes médico-légaux : maltraitance, agression sexuelle, mort inattendue du nourrisson…

Module 2

  • Les détresses vitales : cardiovasculaires (état de choc, ACR…), respiratoires (bronchiolite, dyspnée laryngée, inhalation d’un corps étranger, asthme…), neurologiques (convulsion, coma…)

Module 3

  • Les urgences chirurgicales : diagnostic, préparation
  • Pathologies accidentelles : brûlure, intoxication, morsure, traumatisme crânien…

Module 4

  • Pathologies infectieuses : fièvre, purpura fulminans, méningite…
  • Évaluation et traitement de la douleur : traitement médicamenteux et non-médicamenteux
  • La pharmacologie pédiatrique

Module 5

  • Communication : annonce d’un diagnostic grave, gestion de l’agressivité

ATELIERS PROCÉDURAUX

  • Extraction de CE, massage cardiaque externe, manipulation d’un défibrillateur automatisé
  • Techniques d’oxygénation : lunettes, masque, BAVU, préparation et techniques d’intubation
  • Entrainement à la pose de dispositif intra-osseux

MODULE SIMULATION HAUTE FIDÉLITÉ

  • Mises en situation en équipe dans le laboratoire de simulation (chambre filmée, salle de débriefing avec transmission directe) de situations d’urgence avec mannequin HF, matériel d’urgence pédiatrique
  • Exemples de scénarios : déshydratation aigue, anaphylaxie, purpura fulminans…

Intervenants

Médecins d’urgences pédiatriques, pédiatres urgentistes, infirmiers anesthésistes

Responsable pédagogique

Dr Francis PERREAUX Pédiatre, centre pédiatrique des Côtes (78) – Instructeur RANP

Méthodes pédagogiques

  • Réglette douleur
  • Mémento sur la prise en charge des urgences vitales pédiatriques,
  • Simulation sur mannequin basse et haute fidélité
  • Cas cliniques
  • Questions/réponses
  • Évaluation pré et post-formation

Public concerné

Infirmier(e)s travaillant dans un service de pédiatrie (urgences ou service) ou souhaitant l’intégrer, infirmier(e)s de service d’urgences polyvalentes

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)

Prérequis

Aucun prérequis

Mis à jour le 08/04/2021


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