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SIMULATION
L’infirmier(e) face aux urgences pédiatriques
Compétences visées
Prendre en charge un enfant en situation d’urgence
Objectifs
Définir les spécificités de l’urgence pédiatrique
Identifier les situations de détresse vitale du nourrisson et de l’enfant
Connaître les principales urgences pédiatriques
Utiliser les techniques d’urgence spécifiques à la pédiatrie
Programme pédagogique
Grandes notions, Cadre légal
- Physiopathologie du nourrisson et de l’enfant : développement psycho-moteur, normes pédiatriques
- Cadre médico-légal : autorisation parentale, droit des mineurs,
- Communication auprès des enfants, auprès des parents
Reconnaissance de l’état grave d’un enfant
- Introduction
- Signes cliniques
Reconnaissance et prise en charge d’une détresse vitale
- Neurologiques : troubles de la conscience, convulsions, état de mal
- Respiratoires : bronchiolite, asthme, laryngite, inhalation corps étranger (CE)
- Cardiovasculaires : états de choc, ACR
Les médicaments de l’urgence
Pathologies infectieuses
- Fièvre
- Purpura Fulminans
- Méningite…
Pharmacologie pédiatrique
- Préparation / dilution
- Voies d’administration
Traumatologie
- Accueil de l’enfant traumatisé
- Traumatologie pédiatrique – généralités
- Traumatisme crânien
Urgences chirurgicales, pathologies circonstancielles
- Plaies
- Brûlures
- Intoxication
- Préparation de l’enfant au bloc
Prise en charge de la douleur
Ateliers pratiques
- Extraction de CE, massage cardiaque externe, manipulation d’un défibrillateur automatisé
- Dispositifs d’oxygénation : lunettes, masque, BAVU, préparation et techniques d’intubation
- D.I.O
Ateliers simulation haute fidélité
- Mises en situation en équipe dans le laboratoire de simulation (chambre filmée, salle de débriefing avec transmission directe) de situations d’urgence avec mannequin HF, matériel d’urgence
- Synthèse de la formation
Intervenants
Médecins d’urgences pédiatriques, pédiatres urgentistes, infirmiers anesthésistes
Responsable pédagogique
Dr Francis PERREAUX
Pédiatre – Instructeur RANP
Méthodes pédagogiques
- Réglette douleur
- Mémento sur la prise en charge des urgences vitales pédiatriques,
- Simulation sur mannequin basse et haute fidélité
- Cas cliniques
- Questions/réponses
- Évaluation pré et post-formation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 07/07/2025
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Muriel L. - 07/2025 - Formation Inter
« Excellente formation que je vais recommander à mes collègues . Même si on a déjà quelques connaissances, la formation nous permet de les réajuster, de les remettre à niveau mais surtout nous propose un cadre afin d’être plus consciencieux. Les formateurs sont experts dans leur domaine très intéressants à écouter à échanger avec eux et pédagogues. Notre petit groupe dynamique nous a permis de mieux échanger entre nous. Merci pour cette formation. »
Chrystelle P. - 07/2025 - Formation Inter
« Super formation, qui permet de revoir ou voir la pédiatrie dans sa généralité de la législation à la mise en place de soins techniques. »
Pauline C. - 06/2025 - Formation Inter
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Samantha P. - 04/2025 - Formation Intra
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Virginie D. - 04/2025 - Formation Intra
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Ophélie O. - 04/2025 - Formation Intra
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Alexandra M. - 04/2025 - Formation Intra
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Sarah N. - 04/2025 - Formation Intra
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Nathalie L. - 04/2025 - Formation Intra
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Angeline W. - 04/2025 - Formation Intra
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HELENE K. - 01/2025 - Formation Intra
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Dahbia C. - 12/2024 - Formation Intra
« Je recommande »
Pascaline C. - 12/2024 - Formation Intra
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