Pédiatrie

Les urgences pédiatriques

Secteur santé

Objectifs de la formation

Définir les spécificités de l’urgence pédiatrique

Identifier les situations de détresse vitale du nourrisson et de l’enfant

Connaître les principales urgences

Utiliser les techniques d’urgence spécifiques à la pédiatrie

Programme pédagogique

Module 1

  • Physiopathologie du nourrisson et de l’enfant : développement psycho-moteur, normes pédiatriques
  • Problèmes médico-légaux : maltraitance, agression sexuelle, mort inattendue du nourrisson…

Module 2

  • Les détresses vitales : cardiovasculaires (état de choc, ACR…), respiratoires (bronchiolite, dyspnée laryngée, inhalation d’un corps étranger, asthme…), neurologiques (convulsion, coma…)

Module 3

  • Les urgences chirurgicales : diagnostic, préparation
  • Pathologies accidentelles : brûlure, intoxication, morsure, traumatisme crânien…

Module 4

  • Pathologies infectieuses : fièvre, purpura fulminans, méningite…
  • Evaluation et traitement de la douleur : traitement médicamenteux et non-médicamenteux
  • La pharmacologie pédiatrique

Module 5

  • Communication : annonce d’un diagnostic grave, gestion de l’agressivité

ATELIERS PROCÉDURAUX

  • Extraction de CE, massage cardiaque externe, manipulation d’un défibrillateur automatisé
  • Techniques d’oxygénation : lunettes, masque, BAVU, préparation et techniques d’intubation
  • Entrainement à la pose de dispositif intra-osseux

MODULE SIMULATION HAUTE FIDÉLITÉ

  • Mises en situation en équipe dans le laboratoire de simulation (chambre filmée, salle de débriefing avec transmission directe) de situations d’urgence avec mannequin HF, matériel d’urgence pédiatrique
  • Exemples de situations : déshydratation aigue, anaphylaxie, purpura fulminans…

Intervenants

Médecins d’urgences pédiatriques, pédiatres urgentistes, infirmiers anesthésistes

Responsable pédagogique

Dr Francis PERREAUX Pédiatre, centre pédiatrique des Côtes (78) – Instructeur RANP

Méthodes pédagogiques

  • Réglette douleur
  • Mémento sur la prise en charge des urgences vitales pédiatriques,
  • Simulation sur mannequin basse et haute fidélité
  • Cas cliniques
  • Questions/réponses
  • Évaluation pré et post-formation

Public concerné

Infirmier(e)s travaillant dans un service de pédiatrie (urgences ou service) ou souhaitant l’intégrer, infirmier(e)s de service d’urgences polyvalentes

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)

Prérequis

Aucun prérequis



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