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Les urgences pédiatriques
Objectifs de la formation
Connaître les spécificités de l’urgence pédiatrique
Reconnaître la détresse vitale du nourrisson et de l’enfant
Mise au point sur les principales urgences
Maîtriser les techniques d’urgence spécifiques à la pédiatrie
Programme pédagogique
Module 1
- Physiopathologie du nourrisson et de l’enfant : développement psycho-moteur, normes pédiatriques
- Problèmes médico-légaux : maltraitance, agression sexuelle, mort inattendue du nourrisson…
Module 2
- Les détresses vitales : cardiovasculaires (état de choc, ACR…), respiratoires (bronchiolite, dyspnée laryngée, inhalation d’un corps étranger, asthme…), neurologiques (convulsion, coma…)
Module 3
- Les urgences chirurgicales : diagnostic, préparation
- Pathologies accidentelles : brûlure, intoxication, morsure, traumatisme crânien…
Module 4
- Pathologies infectieuses : fièvre, purpura fulminans, méningite…
- Evaluation et traitement de la douleur : traitement médicamenteux et non-médicamenteux
- La pharmacologie pédiatrique
Module 5
- Communication : annonce d’un diagnostic grave, gestion de l’agressivité
ATELIERS PROCÉDURAUX
- Extraction de CE, massage cardiaque externe, manipulation d’un défibrillateur automatisé
- Techniques d’oxygénation : lunettes, masque, BAVU, préparation et techniques d’intubation
- Entrainement à la pose de dispositif intra-osseux
MODULE SIMULATION HAUTE FIDÉLITÉ
- Mises en situation en équipe dans le laboratoire de simulation (chambre filmée, salle de débriefing avec transmission directe) de situations d’urgence avec mannequin HF, matériel d’urgence pédiatrique
- Exemples de situations : déshydratation aigue, anaphylaxie, purpura fulminans…
Intervenants
Médecins d’urgences pédiatriques
Pédiatres urgentistes Infirmiers anesthésistes
Responsable pédagogique
Dr Francis PERREAUX Pédiatre, centre pédiatrique des Côtes (78) – Instructeur RANP
Méthodes pédagogiques
e -Pana’Book des urgences pédiatriques
Réglette douleur
Mémento sur la prise en charge des urgences vitales pédiatriques,
Mémemto pose de DIO Simulation sur mannequin basse et haute fidélité
Exercices pratiques et séance de simulation HF
Cas cliniques
Questions/réponses
évaluation pré et post-formation
Public concerné
Infirmier(e)s travaillant dans un service de pédiatrie (urgences ou service) ou souhaitant l’intégrer, infirmier(e)s de service d’urgences
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Prérequis
Aucun prérequis
haute fidelité