Les troubles « Dys »

2 jours
Présentiel
Les troubles « Dys »

Compétences visées

Appréhender les spécificités développementales des troubles

Objectifs

Sensibiliser aux prises en charge cognitivo-comportementales chez l’enfant

Aborder la notion de trouble des apprentissages

Réfléchir sur ses pratiques

Programme pédagogique

  • Classification des troubles dys :
    • Dyslexie
    • Dyspraxie
    • Dysorthographie
    • Dysphasie
    • TDAH
  • La démarche diagnostique
  • Modalités de prise en charge comportementale
  • Modalités de prise en charge cognitive
  • Modalités de prise en charge émotionnelle

Intervenants

Psychologue

Responsable pédagogique

Julie CARRE Psychologue

Méthodes pédagogiques

  • Exposés théoriques
  • Exemples cliniques
  • Analyses de situations présentées par les participants

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 26/10/2023

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* Satisfaction moyenne des stagiaires, correspondant à la moyenne de tous les questionnaires remplis
par les stagiaires ayant suivi ce programme depuis le 01/01/2021

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