L’adolescence : spécificités, enjeux, prise en charge

2 jours
Présentiel
L’adolescence : spécificités, enjeux, prise en charge

Compétences visées

Saisir le potentiel et les dangers de l’adolescence afin de pouvoir proposer des réponses adaptées

Objectifs

Comprendre la spécificité des problèmes relatifs à la crise d’identité

Adapter le mode de prise en charge en tenant compte des besoins spécifiques des adolescents en crise

Programme pédagogique

L’adolescence :

  • Un processus en mutation£
  • Crise d’adolescence : mythe ou réalité ?
  • Identité et image du corps
  • Conflits réactivés et mécanismes de défense spécifiques
  • Enjeux : autonomisation, séparation, accès à la sexualité adulte
  • Aspects environnementaux et familiaux

Les comportements spécifiques à l’adolescence :

  • Différence entre le normal et le pathologique
  • Conduites déviantes
  • Tentatives de suicide, fugues, errances, vols, violence
  • Besoin d’affirmation
  • Comportements centrés sur le corps : troubles du comportement alimentaire ; troubles du sommeil

Pathologies survenant à l’adolescence :

  • États anxieux et névroses
  • TOC, phobies scolaires
  • Dépression de l’adolescent
  • États psychotiques : schizophrénie ; bouffées délirantes aigüs
  • Notion d’états limites (borderline)
  • Conduites psychopathiques
  • Dépendances

Décrypter et analyser les comportements et réactions des adolescents :

  • Avec ses pairs
  • Avec les parents

Approche relationnelle des adolescents en souffrance :

  • Relation d’aide et réponses des soignants : traitement et prise en charge
  • Communication, écoute,“bonne distance”

Intervenants

Psychiatre

Responsable pédagogique

Dr Thierry BIGOT
Psychiatre CHU Cochin (75)

Méthodes pédagogiques

e-Pana’Book sur la prise en charge de l’adolescence
étude de cas cliniques
Mises en situation

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 30/03/2022

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L’adolescence : spécificités, enjeux, prise en charge

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« Formation qui permet de réfléchir à sa pratique en vue d'améliorer l'accompagnement proposé aux adolescents. »
Nathalie P. - 03/2024 - Formation Intra
« Très bonne formation, groupe agréable »
Hélène L. - 03/2024 - Formation Intra
« Formation extrêmement bien organisée (accueil, explications, repas, infrastructures). Formation passionnée et passionnante. »
Virginie D. - 12/2023 - Formation Inter
« Très bien merci »
séverine V. - 12/2023 - Formation Inter
« Très bonne formation »
Morgane R. - 12/2023 - Formation Inter
« Nnn »
Nathalie D. - 12/2023 - Formation Inter
« Bonne dynamique de groupe. Intervenante qui utilise ses expériences professionnelles pour nous présenter des cas cliniques »
Celine D. - 05/2023 - Formation Intra
« Contenu très dense mais fortement intéressant de part les échanges avec le psychiatre »
BLANDINE N. - 09/2021 - Formation Intra

* Satisfaction moyenne des stagiaires, correspondant à la moyenne de tous les questionnaires remplis
par les stagiaires ayant suivi ce programme depuis le 01/01/2021

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