La toilette : un moment de relation et d’observance

1 jour
Présentiel
Classe virtuelle
La toilette : un moment de relation et d’observance

Compétences visées

Assurer l’hygiène corporelle de la personne

Objectifs

Permettre à la personne de conserver une bonne image de soi

Stimuler les capacités existantes ou « restantes »

Instaurer un dialogue pour évaluer l’état psychique de la personne

Surveiller l’état cutané et les muqueuses

Programme pédagogique

  • Définition : hygiène corporelle
  • Dimension relationnelle lors de la toilette : communication verbale/non verbale
  • Organisation de la toilette
  • Hygiène : prérequis, respect des précautions standard, actions préventives associées
  • Toilette complète au lit : matériel, réalisation du soin sur toutes les parties du corps
  • Toilette au lavabo : matériel, réalisation du soin
  • Toilette mixte
  • Douche, bain
  • Soin de bouche : matériel, réalisation du soin
  • Capiluve : matériel, réalisation du soin
  • Pédiluve : matériel, réalisation du soin
  • Soins esthétiques et de confort
  • Surveillance et évaluation

Ateliers pratiques :

  • Hygiène des mains : évaluation de la friction hydro-alcoolique et du lavage simple des mains
  • Gestes barrières : évaluation du port de masque, port de gants et tenue de protection

Intervenants

IDE hygiéniste ou IDE cadre de santé hygiéniste

Responsable pédagogique

Annie BRENET
Cadre de santé hygiéniste

Méthodes pédagogiques

  • Vidéo
  • Cas concrets
  • Atelier boîte à coucou

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 29/03/2022

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