Gériatrie / gérontologie

La toilette : moment de soin relationnel

Secteur Médico-social Secteur santé

Objectifs de la formation

Faire de la toilette un temps de soin et d’accompagnement relationnel

Aborder la toilette comme un acte social d’intégration au groupe

Développer les compétences d’écoute par la compréhension du vécu ressenti par la personne âgée et de celle atteinte de la maladie d’Alzheimer

S’approprier les attitudes, les gestes, un toucher de la communication non-verbale en gérontologie.

Programme pédagogique

Évolution de la pensée autour du corps :

  • De l’Antiquité à nos jours

Notion fondamentale de la toilette :

  • Prise en charge globale ou unité de la personne

Les enjeux de la toilette :

  • Proximité corporelle, identité
  • Pour le soignant – pour le soigné
  • La non toilette

Pourquoi faire la toilette ?

  • Objectifs d’hygiène, de bien-être
  • Critères d’évaluation des capacités de la personne
  • Les bénéfices physiques et psychiques de la « verticalité »

Éthique du corps humain

  • Le respect dans la relation : la bientraitance
  • Toilette pudeur – toilette et intimité
  • La proxémie d’E. Hall

Le toucher dans la pratique soignante :

  • Bienfait du toucher sur le plan neurologique, physiologique, psychologique
  • Différence massage kinésithérapeute et toucher soignant détente et relaxation

Définitions :

  • Image de soi
  • Estime de soi
  • Schéma corporel
  • Sensorialité
  • Holding/handling

Exercices pratiques du toucher soignant :

  • Travail en binôme
  • Diversité des touchers : apaisant, soulageant, de détente, de réconfort

Intervenants

Infirmier

Responsable pédagogique

Mireille VEGAS Infirmière Formatrice spécialiste de la relation au toucher

Moyens pédagogiques

Exposés théoriques

Analyse de cas concrets

Mises en situation

Public concerné

Personnel des établissements accueillant des personnes âgées



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