La place de l’entretien motivationnel dans l’éducation thérapeutique

Vers un changement de comportement de santé
2 jours
Présentiel
La place de l’entretien motivationnel dans l’éducation thérapeutique
Vers un changement de comportement de santé

Compétences visées

Définir et s’approprier l’approche entretien motivationnel

Objectifs

S’approprier les techniques privilégiées (OUVER + DFD)

Clarifier et négocier les objectifs en faveur du changement

S’approprier des stratégies d’entretien

Reconnaître et susciter le discours-changement

Programme pédagogique

Introduction :

  • Obstacles à la communication
  • Réflexe correcteur dans la prise en charge (réactance psychologique)
  • Entretien motivationnel : état d’esprit, principes et méthodes

Entretien motivationnel, un processus en quatre étapes :

  • Étape 1. Engagement dans la relation : techniques privilégiées (méthodes OUVER + DFD)
  • Étape 2. Focalisation : négociation d’objectifs avec le patient ; principes et méthodes
  • Étape 3. évocation : du discours-changement vers le discours maintien – Activation-engagement et premier pas
  • Étape 4. Planification : principes et méthodes

Stratégies pour susciter le discours-changement :

  • Regarder en arrière, projection, les extrêmes, échelle de l’importance et de la confiance
  • Désir, capacité, raisons et besoins aux changements
  • Résistance du sujet
  • Technique du “rouler avec la résistance”

Intervenants

Psychologue de la santé, experte en éducation thérapeutique du patient et entretien motivationnel

Responsable pédagogique

Marie-Hélène COLPAERT
Cadre de santé Hôpital Pitié-Salpêtrière (75)

Méthodes pédagogiques

  • Mises en situation
  • Vidéos éducatives
  • Exercices intégratifs
  • Technique d’animation collective

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 08/04/2022

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La place de l’entretien motivationnel dans l’éducation thérapeutique

4.72
(16 avis)
« Formation riche et intense donc plus de temps pour mieux aborder et appliquer tous les techniques et les stratégies »
KARIMA K. - 05/2022
« Merci »
MATHIAS M. - 05/2022
« L'agencement de la salle non adapté pour l interactivité. Salle avec des tables disposées en parallèles au lieu d'un U. »
Keziban K. - 07/2021
« j avoue etre un peu decue de la formation »
Valerie V. - 10/2021
« Super! Dynamique, interactif! Une super formatrice. On repart tous très enrichis. »
Lucie L. - 06/2021
« Formatrice à l'écoute et compétente. Formation très enrichissante. Une 3eme journée supplémentaire serait idéale pour consolider les acquis. »
Laura L. - 06/2021
« Rien à dire, tout était bien ! »
Mathilde M. - 06/2021
« Je suis satisfait de la formation, j'apprécie que les jeux de rôles soient en petit groupe plutôt que devant tout le groupe »
Adrien A. - 06/2021
« Non »
Audrey A. - 06/2021
« Très bonne journée »
Corinne C. - 05/2021
« Formation enrichissante pour notre métier en psychiatrie »
Sophie S. - 06/2021
« Bonne pédagogie! »
Christine C. - 06/2021
« Pas de suggestion »
Charlotte C. - 05/2021
« Rien à rajouter »
Sokona S. - 05/2021
« Pas de suggestion »
Chantal C. - 05/2021
« Merci »
Corinne C. - 05/2021
« excellente »
Souhila S. - 04/2021
« ras »
Souhila S. - 04/2021
« ras bon equilibre entre information et exercice »
FRANCINE F. - 01/2021
« je n'ai pas eu de panabook »
ANNE VICTOIRE A. - 01/2021


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