Accompagnement du patient

La place de l’entretien motivationnel dans l’éducation thérapeutique

Vers un changement de comportement de santé

Secteur Médico-social Secteur santé

Objectifs de la formation

Définir et s’approprier l’approche entretien motivationnel

S’approprier les techniques privilégiées (OUVER + DFD)

Clarifier et négocier les objectifs en faveur du changement

S’approprier des stratégies d’entretien

Reconnaître et susciter le discours-changement

Programme pédagogique

Introduction :

  • Obstacles à la communication
  • Réflexe correcteur dans la prise en charge (réactance psychologique)
  • Entretien motivationnel : état d’esprit, principes et méthodes

Entretien motivationnel, un processus en quatre étapes :

  • Étape 1. Engagement dans la relation : techniques privilégiées (méthodes OUVER + DFD)
  • Étape 2. Focalisation : négociation d’objectifs avec le patient ; principes et méthodes
  • Étape 3. évocation : du discours-changement vers le discours maintien – Activation-engagement et premier pas
  • Étape 4. Planification : principes et méthodes

Stratégies pour susciter le discours-changement :

  • Regarder en arrière, projection, les extrêmes, échelle de l’importance et de la confiance
  • Désir, capacité, raisons et besoins aux changements
  • Résistance du sujet
  • Technique du “rouler avec la résistance”

Intervenants

Psychologue de la santé, experte en éducation thérapeutique du patient et entretien motivationnel

Responsable pédagogique

Marie-Hélène COLPAERT
Cadre supérieur de santé Hôpital Pitié-Salpêtrière (75)

Méthodes pédagogiques

e-Pana’Book

Mises en situation

Vidéos éducatives

Exercices intégratifs

Technique d’animation collective

Public concerné

Tout professionnel investi ou désirant s’investir dans le champ de l’éducation thérapeutique

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)

Prérequis

Aucun prérequis



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