L’infirmier(e) en néonatalogie
Compétences visées
Surveiller et prendre en charge des enfants fragiles (prématurés, hypotrophes) et/ ou en détresse (infection, respiratoire)
Objectifs
Bien connaître et utiliser un matériel toujours plus innovant
Assurer les soins de base et faire face à l’urgence du nouveau-né dans le service de néonatologie
Programme pédagogique
- Adaptation à la vie extra-utérine : fonction respiratoire et hémodynamique, thermorégulation
- Accueil du nouveau-né qui va bien – HAS : Préparation / évaluation, ce qu’il faut faire et ne pas faire, le « peau à peau » : indications, précautions et surveillance
- Préparation de la table radiante/ incubateur
- Infection néonatale bactérienne précoce (recommandations HAS ) : traitement, surveillance, places des examens : périphériques ? CRP ? hémoculture…
- Réanimation du nouveau-né à la naissance et plus tard
- Reconnaitre les signes de détresse vitale et les prendre en charge
- Le retard de croissance intra utérin
- L’infirmière en néonatalogie et le grand prématuré
- L’hypoglycémie
- Douleur du nouveau-né
- Surveillance de base : poids, température, alimentation, transit…
- Examen clinique et préparation de la sortie : conseils, prévention…
- Pathologies courantes : RGO, coliques…
- Pathologies sérieuses : ictère…
- Surveillance particulière du nouveau-né : en ventilation spontanée, en ventilation non invasive, intubé /ventilé
- Les urgences chirurgicales : Hernie de coupole, Atrésie de l’oesophage, Atrésie des choanes, Syndrome de Pierre Robin, Omphalocele/laparoschisis, Syndrome occlusif ; ECUN
L’infirmière en néonatalogie – Ateliers pratiques :
- Libération des voies aériennes
- Techniques d’oxygénation
- Ventilation au BAVU /Neopuff
- VNI (IF)
- Préparation ; aide à l’Intubation
- Compressions thoraciques
Intervenants
Pédiatre néonatalogiste, infirmière puéricultrice
Responsable pédagogique
Dr Anissa TURQUI LEMOUCHI Pédiatre SMUR Pédiatrique SAMU 93
Méthodes pédagogiques
- Films
- Discussion avec le groupe autour du rôle de l’infirmière en néonatalogie
- Démonstration/ Utilisation matériel de réanimation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 08/04/2022
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