Le travail de l’IDE en extra-hospitalier et en CMP

2 jours
Présentiel
Le travail de l’IDE en extra-hospitalier et en CMP

Compétences visées

Travailler sur l’importance de l’accueil des patients qui arrivent pour la première fois en extra-hospitalier

Objectifs

Connaître la spécificité de la psychiatrie de secteur pour donner du sens

Connaître le cadre réglementaire

Prendre conscience de l’importance de la parole

Faire le point sur les notions de psychopathologie

Connaître les spécificités des psychothérapies

Programme pédagogique

  • Repérer les émotions et les éléments qui ont manqué dans le premier contact avec le patient / Prendre conscience des représentations du patient « le bon soignant » et du soignant « le bon patient »
  • Rappel historique des moments clés de la psychiatrie
  • Décrets infirmiers en psychiatrie / Droit du patient du 4 mars 2002
  • Notion d’empathie et de neutralité
  • Spécificités des entretiens
  • Le travail en équipe et le cadre institutionnel
  • Le transfert / le contre-transfert
  • Les troubles de la personnalité
  • Névrose hystérique – obsessionnelle – phobique
  • Psychose – schizophrénies, paranoïa – PHC
  • Troubles bipolaires
  • Perversion
  • Les addictions – alcoologie, alimentaire – achat compulsif – jeux
  • Stress post-traumatique
  • Ethnopsychiatrie
  • Les entretiens familiaux

Intervenants

Pychologue , cadre de santé de psychiatrie

Responsable pédagogique

Djilali BELGHAOUTI
Cadre paramédical, Départements Médicaux Universitaires de Psychiatrie-Addictologie, APHP Centre Universitaire de Paris

Méthodes pédagogiques

  • Apports théoriques sur l’IDE en extra-hospitalier et CMP
  • Études de cas sur l’IDE en extra-hospitalier et CMP
  • Jeux de rôle
  • Échanges autour des pratiques

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 08/04/2022

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