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Gestes d’urgence et prise en charge des pathologies courantes en collectivité
La prise en charge d’une urgence et notamment lorsqu’il s’agit d’un enfant, ne laisse pas de place à l’improvisation. Reconnaissance, évaluation, mise en place de la chaîne de secours, conduite à tenir, premiers gestes : toutes ces étapes doivent être maîtrisées par tout le personnel et ce avec le maximum de sang-froid et de calme.
Cette formation s’adresse au personnel de collectivité travaillant avec les jeunes enfants et permet d’apprendre à gérer l’urgence du jeune enfant ainsi que les principales pathologies courantes en attendant l’arrivée des secours.
Compétences visées
Définir l’organisation des secours et savoir les déclencher afin de prendre en charge les situations d’urgence ou des pathologies courantes
Objectifs
Identifier une situation d’urgence
Exécuter les gestes de premiers secours
Prévenir les accidents domestiques
Identifier les maladies infantiles fréquentes (hors urgence) et organiser leur prise en charge
Définir les évictions et règles d’hygiène
Programme pédagogique
Gestes d’urgence petite enfance
- Reconnaissance et évaluation d’une urgence
- Quand et qui appeler ? Transmission d’un bilan téléphonique
- Conduite à tenir face aux principales urgences : détresses respiratoires, traumatisme crânien, crise convulsive, brûlure, allergie, arrêt cardio-respiratoire
- Prévention des accidents : recommandations, moyens
Pathologies courantes en collectivité
- Reconnaissance et traitement (actualisé) :
- Pathologies respiratoires : bronchiolite, asthme, laryngite, corps étranger dans les voies aériennes (hors urgence)
- Pathologies digestives : gastro-entérite, reflux gastro-oesophagien, constipation, douleurs abdominales
- Pathologies ORL : otite, rhinite, angine
- Pathologies dermatologiques : varicelle
- Fièvre
- Règles d’hygiène et principales évictions Ateliers pratiques
- Réanimation cardio-pulmonaire chez l’enfant
- Méthode de désobstruction des voies aériennes
Intervenants
Formation dispensée par des pédiatres urgentistes
Responsable pédagogique
Dr Francis PERREAUX
Pédiatre – Instructeur RANP
Méthodes pédagogiques
- Simulation procédurale sur mannequins
- Diaporama, visuels anatomiques
- Cas concrets
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 18/11/2025
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