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Gestes d’urgence et prise en charge des pathologies courantes en collectivité
Compétences visées
Définir l’organisation des secours et savoir les déclencher afin de prendre en charge les situations d’urgence ou des pathologies courantes
Objectifs
Identifier une situation d’urgence
Exécuter les gestes de premiers secours
Prévenir les accidents domestiques
Identifier les maladies infantiles fréquentes (hors urgence) et organiser leur prise en charge
Définir les évictions et règles d’hygiène
Programme pédagogique
Module 1 : Gestes d’urgence petite enfance
- Reconnaissance et évaluation d’une urgence
- Quand et qui appeler ? Transmission d’un bilan téléphonique
- Conduite à tenir face aux principales urgences : détresses respiratoires, traumatisme crânien, crise convulsive, brûlure, allergie, arrêt cardio-respiratoire
- Prévention des accidents : recommandations, moyens
Module 2 : Pathologies courantes en collectivité
- Reconnaissance et traitement (actualisé) :
- Pathologies respiratoires : bronchiolite, asthme, laryngite, corps étranger dans les voies aériennes (hors urgence)
- Pathologies digestives : gastro-entérite, reflux gastro-oesophagien, constipation, douleurs abdominales
- Pathologies ORL : otite, rhinite, angine
- Pathologies dermatologiques : varicelle
- Fièvre
- Règles d’hygiène et principales évictions Ateliers pratiques
- Réanimation cardio-pulmonaire chez l’enfant
- Méthode de désobstruction des voies aériennes
Intervenants
Formation dispensée par des pédiatres urgentistes
Responsable pédagogique
Dr Francis PERREAUX
Pédiatre – Instructeur RANP
Méthodes pédagogiques
- Simulation procédurale sur mannequins
- Diaporama, visuels anatomiques
- Cas concrets
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 04/07/2025
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4.75
(248 avis*)
« Très satisfaite »
Aude B. - 08/2025 - Formation Intra
« Beaucoup trop court pour des choses si importantes, le début a "moins" d'interêt que la fin (toute la partie comment on doit se tenir pour l'après midi) »
Sylvie H. - 08/2025 - Formation Intra
« Très intéressante »
GAELLE G. - 08/2025 - Formation Intra
« Super »
CORALIE B. - 08/2025 - Formation Intra
« Toujours très enrichissant ces après-midi de formations! »
Enora M. - 08/2025 - Formation Intra
« bien »
ANANDAVALLY P. - 08/2025 - Formation Intra
« C’était une formation très enrichissante »
Halima S. - 08/2025 - Formation Intra
« Pleins de choses apprises »
Gwendoline V. - 08/2025 - Formation Intra
« Formation intéressante. Le formateur Loic est pédagogue et à l'écoute. »
Christiane A. - 08/2025 - Formation Intra
« Qqs sujets survolés dommage »
CATHERINE D. - 08/2025 - Formation Intra
« Super »
CATHIANA M. - 08/2025 - Formation Intra
« Condensé et pertinent »
CAROLE-ANNE S. - 08/2025 - Formation Intra
« Très bien, intense peut-être sur un temps plus long cela serait plus pertinent »
Clara C. - 08/2025 - Formation Intra
« Formation très bien qui peut servir dans la vie de tous les jours. »
MELANIE H. - 08/2025 - Formation Intra
« bonne actualisation des dernières données liées au thème, confrontation des expériences intéressante. »
PASCAL R. - 08/2025 - Formation Intra
« Formateur très pédagogue »
Valentine B. - 07/2025 - Formation Intra
« très bonne formation mais plus que 3h30 serait mieux »
Alicia F. - 07/2025 - Formation Intra
« Temps imparti trop court pour approfondir la partie ''formateur''. »
Alexandra C. - 07/2025 - Formation Intra
« Très bien »
GERALDINE L. - 07/2025 - Formation Intra
« Il serait bien que cette formation dure 1 journée entière plutôt qu’une matinée »
Lucile T. - 07/2025 - Formation Intra
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