Estime de soi et efficacité professionnelle
Compétences visées
Développer une relation plus juste à son travail afin de renforcer son efficacité professionnelle, son pouvoir d’agir et sa confiance dans sa pratique
Objectifs
Comprendre les liens entre estime de soi, qualité du travail et efficacité professionnelle
Identifier les conditions qui permettent de réaliser un travail porteur de sens et conforme à ses valeurs
Repérer les ressources et les contraintes influençant la qualité du travail et la capacité d’action
Élaborer des pistes d’amélioration favorisant un engagement professionnel plus serein et plus efficace
Programme pédagogique
Clarifier son expérience du travail
- Ce que l’organisation du travail permet et ce qu’elle empêche
- Les attentes de l’institution, des collègues, des patients et les siennes
- Les liens entre travail réalisé, reconnaissance et estime de soi
Évaluer son activité professionnelle
- Identifier ce qui fonctionne et ce qui fait obstacle
- Repérer les situations de satisfaction et d’insatisfaction au travail
- Analyser les écarts entre le travail prescrit et le travail réel
Identifier les ressources pour agir
- Mobiliser les ressources individuelles et collectives
- Identifier les contraintes et réfléchir aux leviers d’action possibles
- Comprendre l’influence des émotions, des besoins et des valeurs sur l’engagement professionnel
Transformer les prises de conscience en actions
- Définir des pistes d’amélioration réalistes
- Renforcer sa capacité d’action dans son contexte professionnel
- Favoriser un engagement professionnel conciliant qualité du travail, efficacité et respect de soi
Intervenants
Coach professionnel et formateur, ancien professionnel de santé en milieu hospitalier
Responsable pédagogique
Jean-Philippe LOUVEL
Coach professionnel et formateur, ancien professionnel de santé en milieu hospitalier
Méthodes pédagogiques
- e-Pana’Book sur l’estime de soi
- Jeux de rôles
- Débats et analyses de discours
- Métaplan
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 29/06/2026
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