Compétences visées
Mieux comprendre l’autre dans sa différence pour assurer un accompagnement dans le respect et une prise en charge efficace
Objectifs
Acquérir des connaissances anthropologiques autour de la naissance et des soins à la mère et à l’enfant en situation transculturelle
Intégrer l’approche transculturelle dans la compréhension des difficultés des patientes
Développer des compétences pour des prises en charge adaptées
Programme pédagogique
- Présentation succincte des différentes cultures : musulmane, asiatique,gitane, indienne, africaine, Europe de l’est …
- Les mythes et le rôle des pratiques rituelles dans les organisations sociales
- Concept d’acculturation, déculturation, transculturel
- Identification des tensions interculturelles pouvant apparaître lors des soins
- La grossesse et le désir d’enfant
- La naissance : mythes, rituels et croyances (rites de passage)
- Allaitement, sevrage, maternage
- Les soins primaires
- L’accueil du nouveau-né : relations et interactions mère/enfant
- Investissement de la grossesse
- Les pratiques de maternage
- Parentalité en situation transculturelle :
- définition et développement de la parentalité
- souffrance et créativité
- Le processus du deuil
- Les différentes significations et conceptions de la mort selon les cultures et les croyances
- Les différentes pratiques et rites en fin de vie et lors du décès selon les cultures et les croyances
Intervenants
Psychoanthropologue
Responsable pédagogique
Isam IDRIS Psychoanthropologue, cothérapeute à la consultation transculturelle CHU Avicenne, Bobigny (93)
Méthodes pédagogiques
- Panabook « Culture, rites et pratiques autour de la naissance«
- Études de cas concrets
- Partages d’expérience
- Échanges interactifs
- Études de cas clinique
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
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