Comportements problèmes chez la personne avec TSA
TSA : Troubles du spectre de l'autisme
2 jours
Présentiel
Comportements problèmes chez la personne avec TSA
TSA : Troubles du spectre de l'autisme
Compétences visées
Utiliser des outils d’évaluation et accompagner le comportement problème
Objectifs
Identifier un comportement problème et en comprendre le sens
Prévenir les troubles du comportement
Programme pédagogique
Fondamentaux :
- Définitions
- A partir de quand un comportement devient-il un comportement problème ?
- Comment la personne avec TSA appréhende son environnement ?
Origines d’un comportement problème :
- Évaluation
- Repérage
- Analyse fonctionnelle
Douleurs, autostimulations, sur-stimulations sensorielles, défaut d’architecture et réponses comportementales
L’accompagnement :
- Méthode ABA
- Analyse de tâche, séquentiels d’actions, plannings visuels
- Recommandations de bonnes pratiques
La prévention des troubles du comportement chez la personne avec TSA
Intervenants
Formation animée par : psychologue, éducateur spécialisé
Responsable pédagogique
Florence PANSANEL
Educatrice spécialisée en IME
Méthodes pédagogiques
- Exposés théoriques
- Analyse des pratiques
- Mises en situation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 05/03/2024
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