Comportements problèmes chez la personne autiste ou TED

Objectifs de la formation

Savoir identifier un comportement problème et en comprendre le sens

Savoir utiliser des outils d’évaluation et accompagner le comportement problème

Savoir prévenir les troubles du comportement

Fondamentaux :

Origines d’un comportement problème :

Douleurs, autostimulations, surstimulations sensorielles, défaut d’architecture et réponse comportementales

L’accompagnement du comportement problème :

La prévention des troubles du comportement

Psychologue

Delphine SOLLER Psychologue, APEI de Douai (MAS et FAM)

Exposés théoriques

Analyse des pratiques

Mises en situation

Tout professionnel intervenant auprès d’une personne autiste ou TED

Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)

Aucun prérequis

Ateliers pratiques :