Compétences visées
Proposer un accueil et une prise en charge adaptés à l’enfant en établissement de santé
Objectifs
Connaître le cadre législatif de la prise en soins des mineurs et la place des parents à l’hôpital
Évaluer et prendre en charge la douleur chez l’enfant
Repérer toutes situations de maltraitance et avoir la bonne conduite à tenir
Adapter sa prise en charge en fonction du développement de l’enfant
Favoriser une communication adaptée à l’enfant et à sa famille
Appréhender les attentes et besoins des parents
Programme pédagogique
Module 1 – Grands principes de la prise en soin des mineurs
- Lois et réglementation
- Droits de l’enfant
- Documents administratifs et autorisations de prise en soin
- Prise en charge médicamenteuse pour les enfants
Module 2 – Besoins spécifiques de l’enfant
- Développement du petit enfant
- Développement du grand enfant
- Gestion des situations spécifiques
- Repérage de la maltraitance et conduite à tenir
Module 3 – Communication avec l’enfant et son parent
- Communication avec l’enfant : choix du langage
- Communication avec le parent
- Intégration du parent au soin
Module 4 – Evaluation et prise en soin de la douleur chez l’enfant
- Hétéro-évaluation et auto-évaluation de la douleur
- Outils d’évaluation adaptés à l’enfant
- Traitements médicamenteux de la douleur chez l’enfant
- Approches non médicamenteuses de la douleur
Concepteur pédagogique
Charline CATHRINA
Cadre de santé Bloc opératoire
Mathilde CATTOIRE
Infirmière puéricultrice
Public concerné & prérequis
Formation ouverte à tous les soignants des services en charge de l’accueil des enfants en secteur adulte : SAU, chirurgie, consultation et HDJ
Aucun prérequis
Méthodes pédagogiques
- Video learning
- Activités pédagogiques interactives
- Vidéos de soin (Méthode ORID)
- Fiches mémo téléchargeables
- Evaluation pré et post formation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
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