Accompagner les émotions de l’enfant
Compétences visées
Inventer des outils pour aider l’enfant à reconnaître ses émotions et à les apprivoiser
Objectifs
Différencier les émotions de base, expliquer leur utilité
Identifier le besoin associé à l’émotion, pour soi et pour l’enfant
Comprendre les besoins particuliers de l’enfant et leur immaturité cérébrale émotionnelle
Adapter son comportement à ces nouveaux savoirs et se défaire des fausses croyances autour de l’enfant
Programme pédagogique
- Les émotions de base : Joie, Tristesse, Peur, Colère
- Définition d’une émotion
- Le rôle de chacune
- Ses effets physiologiques
- Son besoin associé
- La place des émotions dans notre société
- L’importance de l’expression des émotions
- Les besoins fondamentaux de l’individu, et les besoins particuliers des enfants
- Le développement cérébral de l’enfant
- Immaturité du cerveau
- Les effets du stress
- Importance de l’empathie dans la maturation des connexions cérébrales
- Le rôle de l’adulte
- Éducation aux émotions
- Aider l’enfant à traverser ses tempêtes émotionnelles
- Écouter, poser les bons mots
ATELIERS PRATIQUES
- Témoignages et échanges de pratique
- Réflexion sur ses propres fonctionnements émotionnels
Intervenants
Psychomotricien
Responsable pédagogique
Olivia DESPRET
Psychomotricienne DE
Méthodes pédagogiques
- Cas concrets et partage d’expériences
- Ateliers pratiques
- Évaluation pré et post-formation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 26/04/2023
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4.64
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« Formation très intéressante. Des outils pratiques que je vais pouvoir utiliser. Des échanges riches au niveau du groupe et avec la formatrice. Lieu de formation très agréable. Très bon accueil, excellente organisation. Merci »
Caroline R. - 11/2022 - Formation Inter
« formation qui n'a pas ete a la hauteure de ce qu'il y avait d'enonce sur le descriptif. »
Alexandra C. - 11/2022 - Formation Inter
« Au top »
Frantz N. - 11/2022 - Formation Inter
« Très bonne formation, riche d’échanges avec tout le groupe. »
Céline H. - 11/2022 - Formation Inter
« Formatrice très à l’écoute. Formation intéressante sur le plan professionnel et personnel »
Pauline H. - 11/2022 - Formation Inter
« . »
Kevin G. - 11/2022 - Formation Inter
« Journées riches en échange des situations de chacun et comment adapter notre posture face aux différentes émotions.Un grand merci à Olivia pour le partage de ses connaissances »
Sandrine C. - 11/2021 - Formation Inter
« Parfaite formation très dynamique. Beaucoup d'echanges et du coup non rébarbative »
Morgane D. - 11/2021 - Formation Inter
« Très belle formation grâce à une formatrice à l'écoute, qui maîtrise son sujet, qui maîtrise la pédagogie et qui favorise la cohésion et la confiance dans le groupe. Ne rien changer »
Corinne G. - 11/2021 - Formation Inter
Emilie M. - 11/2021 - Formation Inter
Anaelle A. - 11/2021 - Formation Inter
Marjorie D. - 11/2021 - Formation Inter
Magali A. - 11/2021 - Formation Inter
Corinne G. - 11/2021 - Formation Inter
« Très bien merci »
Marjorie D. - 11/2021 - Formation Inter
Caroline A. - 05/2021 - Formation Inter
« Approfondir les émotions, besoins et accompagnement chez l'adolescent »
Virginie M. - 05/2021 - Formation Inter
Sandrine G. - 05/2021 - Formation Inter
Mélanie V. - 05/2021 - Formation Inter
Séverine W. - 05/2021 - Formation Inter
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