Accompagner les émotions de l’enfant

2 jours
Présentiel
Classe virtuelle
Accompagner les émotions de l’enfant

Compétences visées

Inventer des outils pour aider l’enfant à reconnaître ses émotions et à les apprivoiser

Objectifs

Différencier les émotions de base, expliquer leur utilité

Identifier le besoin associé à l’émotion, pour soi et pour l’enfant

Comprendre les besoins particuliers de l’enfant et leur immaturité cérébrale émotionnelle

Adapter son comportement à ces nouveaux savoirs et se défaire des fausses croyances autour de l’enfant

Programme pédagogique

  • Les émotions de base : Joie, Tristesse, Peur, Colère
    • Définition d’une émotion
    • Le rôle de chacune
    • Ses effets physiologiques
    • Son besoin associé
  • La place des émotions dans notre société
  • L’importance de l’expression des émotions
  • Les besoins fondamentaux de l’individu, et les besoins particuliers des enfants
  • Le développement cérébral de l’enfant
    • Immaturité du cerveau
    • Les effets du stress
    • Importance de l’empathie dans la maturation des connexions cérébrales
  • Le rôle de l’adulte
    • Éducation aux émotions
    • Aider l’enfant à traverser ses tempêtes émotionnelles
    • Écouter, poser les bons mots

ATELIERS PRATIQUES

  • Témoignages et échanges de pratique
  • Réflexion sur ses propres fonctionnements émotionnels

Intervenants

Psychomotricien

Responsable pédagogique

Olivia DESPRET
Psychomotricienne DE

Méthodes pédagogiques

  • Cas concrets et partage d’expériences
  • Ateliers pratiques
  • Évaluation pré et post-formation

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 31/03/2022

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Accompagner les émotions de l’enfant

4.64
(24 avis)
« Formation très intéressante. Des outils pratiques que je vais pouvoir utiliser. Des échanges riches au niveau du groupe et avec la formatrice. Lieu de formation très agréable. Très bon accueil, excellente organisation. Merci »
Caroline R. - 11/2022
« formation qui n'a pas ete a la hauteure de ce qu'il y avait d'enonce sur le descriptif. »
Alexandra C. - 11/2022
« Au top »
Frantz N. - 11/2022
« Très bonne formation, riche d’échanges avec tout le groupe. »
Céline H. - 11/2022
« Formatrice très à l’écoute. Formation intéressante sur le plan professionnel et personnel »
Pauline H. - 11/2022
« . »
Kevin G. - 11/2022
« Journées riches en échange des situations de chacun et comment adapter notre posture face aux différentes émotions.Un grand merci à Olivia pour le partage de ses connaissances »
Sandrine C. - 11/2021
« Parfaite formation très dynamique. Beaucoup d'echanges et du coup non rébarbative »
Morgane D. - 11/2021
« Très belle formation grâce à une formatrice à l'écoute, qui maîtrise son sujet, qui maîtrise la pédagogie et qui favorise la cohésion et la confiance dans le groupe. Ne rien changer »
Corinne G. - 11/2021
Emilie M. - 11/2021
Anaelle A. - 11/2021
Marjorie D. - 11/2021
Magali A. - 11/2021
Corinne G. - 11/2021
« Très bien merci »
Marjorie D. - 11/2021
« Approfondir les émotions, besoins et accompagnement chez l'adolescent »
Virginie M. - 05/2021
Sandrine G. - 05/2021
Mélanie V. - 05/2021
Séverine W. - 05/2021
« Faite sur deux jours au lieu d un seul c est très bien »
Audrey C. - 05/2021


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Accompagner les émotions de l’enfant


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