Accompagnement d’un enfant ou d’un adulte autiste ou TED : connaissances de base

Objectifs de la formation

Connaître les spécificités des personnes présentant des TED

Comprendre le fonctionnement cognitif, relationnel et sensoriel de la personne avec TED

Savoir élaborer et évaluer un projet de vie en tenant compte des besoins et des spécificités de la personne accompagnée

Savoir favoriser l’autonomie fonctionnelle de la personne à l’aide d’outils concrets d’interventions

Spécificité des personnes présentant des TED :

Fonctionnement cognitif, relationnel, sensoriel de la personne avec TED :

Élaboration et évaluation du projet de vie :

Favorisation de l’autonomie fonctionnelle :

Ateliers pratiques :

Psychologue

Delphine SOLLER Psychologue, APEI de Douai (MAS et FAM)

Analyse de cas concrets

Tout professionnel intervenant auprès d’une personne autiste ou TED

Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)

Aucun prérequis