Handicap

Accompagnement d’un enfant ou d’un adulte autiste ou TED : connaissances de base

Formation DPC

Secteur Médico-social

Objectifs de la formation

Connaître les spécificités des personnes présentant des TED

Comprendre le fonctionnement cognitif, relationnel et sensoriel de la personne avec TED

Savoir élaborer et évaluer un projet de vie en tenant compte des besoins et des spécificités de la personne accompagnée

Savoir favoriser l’autonomie fonctionnelle de la personne à l’aide d’outils concrets d’interventions

Programme pédagogique

Spécificité des personnes présentant des TED :

  • Historique
  • Contexte
  • Recommandations HAS et Anesm
  • Classifications cliniques

Fonctionnement cognitif, relationnel, sensoriel de la personne avec TED :

  • Les signes de la triade autistique
  • Les fonctions exécutives
  • Le traitement particulier de l’information
  • Les troubles sensoriels
  • Les troubles associés

Élaboration et évaluation du projet de vie :

  • Outils d’évaluation enfant/adulte
  • Méthodes d’accompagnement TEACCH, ABA
  • Outils de communication

Favorisation de l’autonomie fonctionnelle :

  • Les aides visuelles
  • Les outils de gestion du temps

Ateliers pratiques :

  • Vignettes cliniques
  • Situations
  • Mises en pratique

Intervenants

Psychologue

Responsable pédagogique

Delphine SOLLER Psychologue, APEI de Douai (MAS et FAM)

Moyens pédagogiques

Analyse de cas concrets

Public concerné

Tout professionnel intervenant auprès d’une personne autiste ou TED



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