NOUVEAUTÉ

Gestion des crises émotionnelles chez l’enfant

1 jour

Présentiel

Compétences visées

Identifier les difficultés dues à l’immaturité cérébrale du jeune enfant

Comprendre les crises émotionnelles et leurs causes chez le jeune enfant

Approfondir l’accompagnement corporel et verbal de la gestion émotionnelle

Travailler sur les outils mis à disposition au sein de la crèche

Adopter un positionnement approprié auprès de l’enfant présentant des difficultés émotionnelles

Réflexion sur les besoins émotionnels et sur les effets toxiques du stress chez le jeune enfant
Crises émotionnelles chez l’enfant :
- Définitions
- Différentes formes de crises (meltdown, débordements émotionnels…)
- Causes possibles
Réflexion sur les conditions nécessaires pour accompagner l’enfant vers un retour au calme et une détente :
- Travail sur l’aménagement de l’espace
- Prise en considération de l’impact sensoriel sur le stress de l’enfant
Réflexion autour d’outils et de pratiques à proposer aux enfants tout en laissant une part à l’imaginaire et à la créativité :
- Jeux corporels
- Jeux de respiration
- Jeux basés sur les émotions
Vivre corporellement la relaxation ludique afin de trouver en soi une approche personnelle et des bases pour la proposer aux enfants

Professionnels de santé et petite enfance – Équipe encadrante de la crèche

Aucun prérequis

Dans vos locaux

Référence :

PED052

Durée conseillée :

1 jour

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Psychomotricien

Youssra GACEM
Psychomotricienne

Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)

Mis à jour le 03/06/2025