Au cœur du dispositif des urgences hospitalières, la SAUV ou salle d’accueil des urgences vitales est un espace dédié à la prise en charge des patients présentant une détresse vitale. Les équipes travaillant en SAUV sont spécifiquement formées pour évaluer, prendre en charge et stabiliser les patients avant de pouvoir les transférer dans les services adaptés.
La formation “Infirmier(e) de Salle d’Accueil des Urgences Vitales (SAUV)” prépare donc les soignants à intervenir efficacement dans un environnement d’urgences critiques. Ce programme intensif de 5 jours, alliant théorie et simulation haute-fidélité, vise à développer les compétences cliniques et techniques indispensables à la prise en charge des différents types de détresses vitales (neurologiques, respiratoires, cardiocirculatoires, pharmacologiques, traumatologiques et psychiatriques) et l’identification du rôle infirmier au sein de l’équipe pluridisciplinaire.
Idéale pour les infirmier(e)s des urgences souhaitant approfondir leurs compétences ou se spécialiser en vue d’une intégration, cette formation SAUV propose également un niveau “Perfectionnement” pour les IDE ayant + de 2 ans d’expérience.
Compétences visées
Acquérir les compétences, cliniques et techniques complémentaires, indispensables à la gestion des urgences vitales
Objectifs
Connaître l’organisation et la prise en charge d’un patient en SAUV
Prendre en charge les principales détresses neurologiques, cardio-circulatoire et respiratoires
Comprendre et appliquer les principes de damage control
Accueillir et prendre en charge un traumatisé grave
Actualiser ses connaissances dans le domaine de la gestion infirmière d’une urgence vitale
Maitriser l’ensemble des gestes et techniques de sauvetage nécessaires en SAUV
Programme pédagogique
Généralités
- Législation
- Présentation de la SAUV et du matériel dédié
- Accueil d’un patient en SAUV
- Évaluation XABCDE et monitorage
- Gestion du chariot d’urgence
- Facteurs humains (communication, organisation et aides cognitives)
Pharmacologie
- Médicaments de l’urgence
- Stratégie de remplissage
Arrêt cardiaque
- Arrêt cardiaque
- RCP spécialisée (dernières recommandations ERC)
- Soins post RACS
Respiratoire
- Rappels anatomiques et physiologiques
- Reconnaissance d’une détresse respiratoire
- Principales urgences ventilatoires
Neurologie et psychiatrie
- Principes de prise en charge des principales détresses neurologiques
Cardio-circulatoire
- Principales urgences cardiologiques
- États de chocs
- Lecture d’un électrocardiogramme normal
- Reconnaissance à l’ECG d’un SCA et des troubles graves du rythme cardiaque
Traumatologie grave
- Accueil d’un traumatisé grave
- Hémorragie
- Principes du Damage Control
- Prise en charge du traumatisme
- Stratégies transfusionnelles en urgence (UVI)
- Osmothérapie et ACSOS
- Abords thoraciques
- Immobilisation (collier cervical, ceinture pelvienne, attelles et traction d’un membre)
ATELIERS PRATIQUES
- Simulation procédurale : gestion des voies aériennes, massage cardiaque, utilisation d’un défibrillateur…
- Pose d’un garrot tactique
- Gestion d’une hémorragie
- Pose d’un dispositif intra-osseux
- Lecture d’ECG
Simulation haute fidélité
- Mises en situation en laboratoire spécialisé sur mannequin HF : présentation des principes de la simulation HF, situations critiques en SAUV, briefing, séance et débriefing
- Gestion technique et organisationnelle d’une situation d’urgence en SAUV
Intervenants
Formation dispensée par des urgentistes, cadres, IPA mention urgences, infirmiers des urgences et formateurs en simulation
Responsable pédagogique
Dr Leila LAVAGNA
Médecin urgentiste
Steven LAGADEC
Infirmier au SMUR
Méthodes pédagogiques
- e-Pana’Book de la formation l’infirmier en salle d’accueil des urgences vitales
- Simulation sur mannequin basse et haute fidélité et utilisation du matériel d’urgence
- Analyse de cas cliniques pendant la formation
- Mises en situation de l’infirmier en SAUV
- Évaluation pré et post formation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
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