L’escarre ne doit pas être regardée comme une plaie ordinaire, ni dans son mode de formation, ni dans sa prise en charge. Sa fréquence est mal connue aujourd’hui et varie selon les contextes cliniques. Elle entraîne principalement douleur et infection et est responsable d’une consommation accrue de soins et de ressources.
Qualifier et quantifier les facteurs de risque, mettre en place des programmes adaptés de prévention dans les cas d’immobilisation prolongée est la première étape pour traiter cette pathologie. L’objectif de cette formation est d’apporter un ensemble de connaissances, de méthodes et de savoir-faire afin de contribuer efficacement aux actions de prévention et de soin des escarres de l’adulte et du sujet âgé.
Compétences visées
Améliorer ses connaissances sur les escarres et leur prise en charge
Objectifs
Faire le lien entre dépistage et prévention des escarres
Connaitre les points forts du traitement
Améliorer la qualité de vie du patient
S’inscrire dans une démarche d’amélioration de la qualité des soins
Programme pédagogique
- Escarre : définition, stades, physio-pathologie et facteurs de risque
- Dépistage : méthodes et échelles
- Prévention des facteurs extrinsèques et actions « anti-escarres »
- Méthode de décharge des appuis
- Traitement et cicatrisation dirigée : usage des pansements lié à l’observation de la plaie d’escarre
- Dermite associée à l’incontinence
- Harmonisation des pratiques et protocoles escarre
Intervenants
Formation animée par : médecin spécialisé ou infirmier diplômé d’un DU escarres
Responsable pédagogique
Dr Marc WISER
Praticien hospitalier gériatre
Laurent LEPVRIER
Infirmier – Membre de l’équipe Mobile Plaies & Cicatrisation
Méthodes pédagogiques
- Cas concrets
- Mises en situation
- Apports théoriques
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
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