Compétences visées
Prévenir et prendre en charge des enfants gravement malades ou en arrêt cardio-respiratoire
Objectifs
Exploiter les connaissances et techniques nécessaires à la prévention et à la prise en charge des enfants gravement malades ou en arrêt cardio-respiratoire
S’entrainer sur des situations réalistes de simulation haute fidélité
Programme pédagogique
- Techniques de base en réanimation pédiatrique type PBLS (pediatric basic life support)
- Prévention et diagnostic d’une détresse respiratoire
- Prévention et diagnostic d’un état de choc
- Techniques de ventilation au masque et ballon
- Principes de l’intubation endotrachéale
- Principes et techniques d’installation d’une voie intra-osseuse
- Utilisation des médicaments et des expanseurs en réanimation pédiatrique
- Principes de prise en charge des pathologies accidentelles, des intoxications médicamenteuses et des réactions allergiques sévères
- Prise en charge des principaux troubles du rythme en pédiatrie
Ateliers procéduraux
- Pose d’un dispositif intra-osseux
- Ventilation
- Massage cardiaque
Simulation haute fidélité
Présentation de la simulation haute fidélité
- Principes pédagogiques, modalités d’intervention des apprenants, présentation des fonctionnalités du mannequin, prise en main du matériel d’urgence
Séance-type (1h par scénario)
- Présentation de la situation clinique aux « intervenants »
- Séance de simulation avec présence d’un expert en réanimation pédiatrique et d’un facilitateur
- Transmission en direct de la séance pour le reste du groupe
- Débriefing en groupe entier avec l’expert sur les gestes et actions techniques et sur les comportements (leadership/followership, interactions avec les différents intervenants, organisation)
Scénarios
- 4 à 5 scénarios de gestion technique et organisationnelle d’une situation critique en réanimation pédiatrique
Débriefing général de la formation
- Mises au point sur les thématiques abordées, évaluation de la formation
Intervenants
Pédiatre, médecin urgentiste, IADE, IDE qualifiés RANP ; expert en simulation
Responsable pédagogique
Dr Guillaume BOON
Médecin urgentiste SAMU, expert en simulation
Dr Francis PERREAUX
Pédiatre – Instructeur RANP
Méthodes pédagogiques
- Apports théoriques
- Ateliers procéduraux
- Laboratoire de simulation, mannequins HF (nourrisson et enfant) et salle de débriefing
- Matériel de réanimation pédiatrique
- Evaluation pré et post formation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
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