Dans un contexte où les exigences réglementaires et les attentes des patients ne cessent de se renforcer, les infirmier(e)s et aides-soignant(e)s sont quotidiennement confrontés à des situations susceptibles d’engager leur responsabilité professionnelle. Cette formation leur permet ainsi de mieux comprendre les obligations qui encadrent leur pratique et de développer les bons réflexes pour prévenir les risques juridiques.
À travers l’analyse de cas pratiques, les participants clarifient les responsabilités de chacun, comprennent les enjeux des collaborations entre infirmiers et aides-soignants et identifient les bonnes pratiques permettant de sécuriser la prise en charge des patients. Une attention particulière est portée aux droits des usagers, à la confidentialité des informations et aux risques liés aux glissements de tâches.
Compétences visées
Connaître l’évolution des responsabilités juridiques des IDE et AS
Objectifs
Envisager les diverses implications susceptibles d’intervenir dans l’exercice quotidien
Appréhender les glissements de tâches entre IDE et AS
Programme pédagogique
Fondamentaux – Cadre juridique
- Responsabilité administrative : pour faute, de l’administration
- Responsabilité personnelle et faute détachable du service
- Droits des résidents et devoirs des professionnels
- Respect de la dignité, de la vie privée
- Information et consentement éclairé
- Secret professionnel et confidentialité
Exercice professionnel et responsabilité de l’infirmier(e) et de l’aide-soignant(e)
- Cadre d’exercice des professions IDE et AS
- Collaboration entre IDE/AS
Prévention et gestion des risques
- Prévention des risques en établissement
- Prévention des infections associées aux soins
Intervenants
Juriste en droit de la santé
Responsable pédagogique
Alain BISSONNIER
Juriste spécialiste en droit de la santé
Méthodes pédagogiques
- e-Pana’Book “Responsabilité juridique IDE/AS“
- Analyse de cas concrets
- Travaux en sous-groupes
- Retours d’expérience
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
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