Soins et techniques

Soins infirmiers : prise en charge des plaies chroniques

Formation DPC 14852000006

Secteur professions libérales

Objectifs de la formation

Connaître la composition de la peau et sa fonction

Appréhender la physiopathologie de la peau et des tissus

Identifier les différents types de plaies pour une prise en charge adaptée

Identifier les différents stades de la cicatrisation

Inscrire l’infirmier(e) dans une démarche d’amélioration de la qualité des soins

Programme pédagogique

  • Le rôle de l’infirmier à domicile : dossier de soins infirmiers, coordination avec l’équipe soignante
  • La douleur : rappel physiologique, échelle d’évaluation, prise en charge médicamenteuse et non médicamenteuse
  • La démarche éducative et ses étapes
  • Les contentions : cadre réglementaire, techniques de pose
  • La peau : rappels anatomo-physiologique de la peau, phases de cicatrisation, complications
  • La prise en charge des plaies : outils de diagnostic IDE, indications et contre-indications, recommandations HAS, protocoles de soin
  • Les infections : hygiène, asepsie, bactériologie, déchets d’activités de soins à risques infectieux
  • L’escarre : épidémiologie, étiologie, physiopathologie ; facteurs d’apparition ; patients à risque ; prévention ; traitement ; infection ; douleur et l’escarre ; prise en charge de l’IDE à domicile
  • L’ulcère : ulcères veineux, artériel ; ulcères mixtes et angiodermites nécrosantes
  • Le pied diabétique : épidémiologie, étiologie, physiopathologie ; neuropathie périphérique ; arthériopathie ; prévention, ; prise en charge locale et générale ; traitement chirurgical

Intervenants

Infirmier, praticien hospitalier

Responsable pédagogique

Dr Marc WISER, praticien hospitalier gériatre, CH Marc Jacquet Melun (77)

Méthodes pédagogiques

Étude de cas concrets
Échanges d’expériences

Atelier pratique

Techniques de pose de contention

Public concerné

Infirmiers libéraux

Financement

  • N° de programme DPC : 14852000006
  • Personnel

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)

Prérequis

Aucun prérequis



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