SIMULATION
Situations critiques en néonatologie
Compétences visées
Prendre en charge dans un environnement réaliste une urgence vitale en service de néonatalogie
Objectifs
Revoir les procédures techniques et analyser les comportements individuels et en équipe
Programme pédagogique
Exposés théoriques et ateliers :
- Révision des aspects théoriques et pratiques de la prise en charge des situations critiques pouvant survenir en néonatalogie
Présentation de la simulation haute fidélité :
- Principes pédagogiques, modalités d’intervention des apprenants, présentation des fonctionnalités du mannequin, prise en main du matériel d’urgence
Séance-type (1h par scénario) :
- Présentation de la situation clinique aux « intervenants »
- Séance de simulation avec présence d’un expert en néonatalogie et d’un facilitateur
- Transmission en direct de la séance pour le reste du groupe
- Débriefing en groupe entier avec l’expert sur les gestes et actions techniques et sur les comportements (leadership/followership, interactions avec les différents intervenants, organisation)
Scénarios :
- Gestion technique et organisationnelle d’une situation critique en néonatalogie
Débriefing général de la formation :
- Mises au point sur les thématiques abordées, évaluation de la formation
Intervenants
Experts en médecine néonatale et simulation (médecin, puéricultrice, IDE)
Responsable pédagogique
Dr Guillaume BOON Médecin urgentiste SAMU 91, formateur en simulation
Méthodes pédagogiques
Laboratoire de simulation et salle de débriefing, chambre de simulation, mannequin nouveau-né HF, matériel d’urgence
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 04/04/2024
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