Compétences visées
Prendre en charge dans un environnement réaliste, une urgence en anesthésie
Objectifs
Améliorer les compétences individuelles et collectives dans la gestion des situations
critiques
Diagnostiquer rapidement une situation de détresse vitale et mettre en œuvre les traitements nécessaires
Revoir les procédures techniques et analyser les comportements individuels et en équipe
Programme pédagogique
J1 – Exposés théoriques et ateliers procéduraux
- Dernières recommandations sur la prise en charge d’une urgence vitale en anesthésie / bloc
- Reconnaissance et évaluation des complications respiratoires
- Reconnaissance et évaluation des complications hémodynamiques
- Reconnaissance et évaluation des complications neurologiques
- Intoxication aux anesthésiques locaux
- Gestion des incidents liés au matériel et pannes
J2 – Journée de simulation haute fidélité
- Principes pédagogiques, modalités d’intervention des apprenants
- Présentation des fonctionnalités du mannequin, prise en main du matériel d’urgence
- 4 à 5 scénarios/ situations cliniques joués de gestion technique et organisationnelle d’une situation critique en anesthésie
- Présentation de la situation clinique aux « intervenants »
- Séance de simulation avec présence d’un expert anesthésiste et d’un facilitateur
- Transmission en direct de la séance pour le reste du groupe
- Débriefing en groupe entier avec l’expert sur les gestes et actions techniques et sur les comportements (leadership/followership, interactions avec les différents intervenants, organisation)
- Débriefing général de la formation : mises au point sur les thématiques abordées, évaluation de la formation
Intervenants
Experts en anesthésie et formateur en simulation (médecin, cadre IADE, IADE)
Responsable pédagogique
Pr Patrick PLAISANCE
Ancien Chef de Fédération des Urgences
Méthodes pédagogiques
- Apports théoriques
- Ateliers procéduraux
- Laboratoire de simulation et salle de débriefing, bloc opératoire simulé
- Mannequins HF, matériel et chariot d’urgence de bloc
- Evaluation pré et post formation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
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