Rôle de l’auxiliaire de puériculture et de l’aide-soignant(e) dans la prise en charge du nouveau-né

2 jours
Présentiel
Rôle de l’auxiliaire de puériculture et de l’aide-soignant(e) dans la prise en charge du nouveau-né

Compétences visées

Aider à la prise en charge du nouveau-né sain ou du nouveau-né malade

Objectifs

Comprendre les bases simplifiées de l’adaptation à la vie extra-utérine

Connaître le matériel afin d’assister au mieux la sage-femme ou le pédiatre

Repérer toute anomalie chez le nouveau-né

Accompagner et conseiller les parents

Programme pédagogique

Pré-test :

  • Introduction à la néonatologie et organisation des soins périnataux
  • Adaptation à la vie extra-utérine
  • Matériel d’urgence et de surveillance
  • Accueil du nouveau-né qui s’est bien adapté et surveillance lors des deux premières heures : le « peau à peau », l’allaitement…
  • Réanimation en salle de naissance : rôle de l’AP et de l’AS
  • Surveillance du nouveau-né en suites de couches
  • Repérer les signes d’alerte
  • Confort du nouveau-né et prise en charge de la douleur
  • Conseils en puériculture : change, bains, soins de la peau, biberon, sommeil…
  • Prévention : mort inexpliquée du nourrisson ; pleurs et bébé secoué ; bronchiolite ; accidents domestiques
  • Préparation de la sortie

Post-test :

  • Ateliers pratiques
  • Manipuler et installer le nouveau-né (mannequin)
  • Préparer et manipuler le matériel
  • Assister le pédiatre en simulation de réanimation sur mannequin

Intervenants

Pédiatre néonatologiste, infirmière puéricultrice

Responsable pédagogique

Dr Anissa TURQUI LEMOUCHI
Pédiatre SMUR Pédiatrique SAMU 93

Méthodes pédagogiques

  • e-Pana’Book “AP et AS dans la prise en charge du nouveau-né
  • Mémento sur la prise en charge des enfants en salle de naissance
  • Simulation sur mannequin nouveau-né
  • Utilisation de matériel
  • Exercices pratiques, cas cliniques
  • Supports vidéo

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 08/04/2022

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4.09
(9 avis)
« Tooop Merci »
ANAIS A. - 12/2021
« Intitulé de la formation non adaptée à la journee »
SOPHIE S. - 12/2021
« Très interressante »
CORINNE C. - 12/2021
« intitulation de la formation non adapté »
CLAIRE C. - 12/2021
« Bonne journée, sujet intéressant »
Elodie E. - 12/2021
« Non »
ANDREA A. - 12/2021
« Groupe dynamique »
AURELIE A. - 12/2021
« Parfaite ! »
YASMINA Y. - 11/2021
« Merci pour cette journée, formation vivante formatruce dynamique ! »
Hélène H. - 12/2021


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