Accueil et prise en charge de la personne âgée aux urgences
Compétences visées
Accueillir et prendre en charge une personne âgée aux urgences
Objectifs
Réactualiser les connaissances en termes de vieillissement pathologique et vieillissement physiologique
Dépister la personne âgée fragile
Participer, au sein d’une équipe pluridisciplinaire, à la mise en œuvre et à la redéfinition du projet de soins
Orienter le patient âgé de façon pertinente en post-urgence
Programme pédagogique
- Missions du SAU, données démographiques
Spécificités de l’approche gérontologique :
- Effets du vieillissement
- Notions de fragilité, de vulnérabilité
- Concepts de gériatrie, de gérontologie, d’âgisme
- Accueil au SAU : personne âgé attendue/non attendue
Évaluation de l’état clinique et des besoins :
- échelle ADL/IADL, mini GDS, score ISAR
- évaluation cognitive, douleur, escarres
États aigus et conduite à tenir :
- Patient monopathologique/polypathologique
- Situations particulières : maltraitance, incurie, urgence sociale
Situation de crise :
- Interdisciplinarité
- Information du patient et consentement aux soins
- Place des accompagnants
- Réorientation du projet de soin
- Communication verbale et non verbale, écoute et disponibilité
Post-urgence : prise en charge et relais :
- Facteurs décisionnels de non hospitalisation
- Filière gériatrique
- Place des équipes mobiles de gériatrie (EMG)
Intervenants
Gériatre formé à l’urgence, médecin urgentiste
Responsable pédagogique
Dr Nathalie CHAOUI
Médecin urgentiste gériatre
Méthodes pédagogiques
- Pana’Book de la prise en charge de la personne âgée aux urgences
- Présentation et discussion de cas concrets
- Retours d’expérience
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 29/03/2022
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