Urgences

Accueil et prise en charge de la personne âgée aux urgences

Secteur santé

Objectifs de la formation

Réactualiser les connaissances en termes de vieillissement pathologique et vieillissement physiologique

Dépister la personne âgée fragile

Participer, au sein d’une équipe pluridisciplinaire, à la mise en œuvre et à la redéfinition du projet de soins

Orienter le patient âgé de façon pertinente en post-urgence

Programme pédagogique

  • Missions du SAU, données démographiques

Spécificités de l’approche gérontologique :

  • Effets du vieillissement
  • Notions de fragilité, de vulnérabilité
  • Concepts de gériatrie, de gérontologie, d’âgisme

 

  • Accueil au SAU : personne âgé attendue/non attendue

Évaluation de l’état clinique et des besoins :

  • échelle ADL/IADL, mini GDS, score ISAR
  • évaluation cognitive, douleur, escarres

États aigus et conduite à tenir :

  • Patient monopathologique/polypathologique
  • Situations particulières : maltraitance, incurie, urgence sociale

Situation de crise :

  • Interdisciplinarité
  • Information du patient et consentement aux soins
  • Place des accompagnants
  • Réorientation du projet de soin
  • Communication verbale et non verbale, écoute et disponibilité

Post-urgence : prise en charge et relais :

  • Facteurs décisionnels de non hospitalisation
  • Filière gériatrique
  • Place des équipes mobiles de gériatrie (EMG)

Intervenants

Gériatre formé à l’urgence, médecin urgentiste

Responsable pédagogique

Dr Nathalie CHAOUI Médecin urgentiste gériatre

Méthodes pédagogiques

e-Pana’Book de la prise en charge de la personne âgée aux urgences

Présentation et discussion de cas concrets

Retours d’expérience

Public concerné

Tout soignant confronté à la prise en charge de la personne âgée aux urgences

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)

Prérequis

Aucun prérequis

Les + de cette formation

Une formation centrée sur la qualité relationnelle et empathique, propice à l’écoute, à la réflexion et à l’expression de chaque participant



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