Prise en charge des personnes diabétiques
Compétences visées
Maîtriser la prise en charge des personnes diabétiques, notamment en situation d’urgence
Objectifs
Définir et caractériser les types de diabète
Connaitre les traitements médicamenteux oraux et injectables et les différents schémas thérapeutiques
Savoir prendre en charge les risques cardio-vasculaires et les complications
Se familiariser avec les matériels d’auto-surveillance et d’injection
Connaitre la conduite à tenir devant une situation d’urgence (hypo et hyperglycémie)
Aider les patients à prendre soin d’eux-mêmes en favorisant leur implication dans les choix et les actions relatives à leur santé
Programme pédagogique
- Définition et classification des diabètes : Type 1 / Type 2 / Autres (défauts génétiques / pancréatique / endocrinopathie / médicamenteux / toxique) / Gestationnel
- Épidémiologie – le diabète en chiffres
- Complications : Chroniques / Risque cardio-vasculaire / Complications micro vasculaires (rétinopathie, néphropathie, neuropathie) / Pied diabétique
- Insulinothérapie
- Insulines (présentation, types, pharmacocinétique, injection…)
- Auto-surveillance et schémas thérapeutiques (DT1-DG- DT2…)
- Les traitements du Diabète de type 2 : MHD- ADO- GLP1- Chirurgie
- Situations d’urgence : complications aiguës métaboliques (hypoglycémies / hyperglycémie) – protocoles
- Place de l’éducation thérapeutique
Intervenants
Médecin spécialisé en endocrinologie, IDE spécialisé en éducation du diabète
Responsable pédagogique
Dr Brahim DJEBLOUN Médecin adjoint responsable d’unité Service de médecine de l’adolescent Centre médical et pédagogique pour adolescents (77)
Méthodes pédagogiques
- Démonstration de quelques matériels : lecteurs, stylos, pompes
- Discussion et atelier pratique autour de cas cliniques
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 08/04/2022
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