Compétences visées
Acquérir des connaissances sur les escarres et leur prise en charge
Objectifs
Prévenir l’apparition d’escarres et identifier les différents facteurs de risque
Appréhender les différents stades de l’escarre
Connaître les différentes thérapeutiques existantes
Inscrire le soignant et son équipe dans une démarche d’amélioration de la qualité des soins
Programme pédagogique
Définition :
- Les escarres : une question de santé publique
- Rappel d’anatomie et de physiologie de la peau
- Caractéristiques : mode de constitution, typologies, stades
Prévenir la formation d’escarres :
- Évaluation des facteurs de risque
- Échelle de risques
- Mesures de prévention : positionnement, matériel, hygiène, massage/effleurage, auto-éducation
Prise en charge :
- Évaluation initiale
- Localisation
- Mesures thérapeutiques
- Les types de plaies
- Les différentes familles de pansement
- Prise en charge de la douleur du patient
- Suivi des soins et cicatrisation
Organisation des soins :
- Établissement de protocoles de prévention et de soins
- Rôle des soignants et des personnels en charge des patients
Intervenants
Médecin spécialisé, IDE diplômé d’un DU escarres
Responsable pédagogique
Dr Marc WISER
Praticien hospitalier gériatre CH Marc Jacquet Melun (77)
Méthodes pédagogiques
Cas concrets
Mises en situation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
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