Prévention et traitement des escarres de l’adulte et du sujet âgé

2 jours
Présentiel
Prévention et traitement des escarres de l’adulte et du sujet âgé

Compétences visées

Acquérir des connaissances sur les escarres et leur prise en charge

Objectifs

Prévenir l’apparition d’escarres et identifier les différents facteurs de risque

Appréhender les différents stades de l’escarre

Connaître les différentes thérapeutiques existantes

Inscrire le soignant et son équipe dans une démarche d’amélioration de la qualité des soins

Programme pédagogique

Définition :

  • Les escarres : une question de santé publique
  • Rappel d’anatomie et de physiologie de la peau
  • Caractéristiques : mode de constitution, typologies, stades

Prévenir la formation d’escarres :

  • Évaluation des facteurs de risque
  • Échelle de risques
  • Mesures de prévention : positionnement, matériel, hygiène, massage/effleurage, auto-éducation

Prise en charge :

  • Évaluation initiale
  • Localisation
  • Mesures thérapeutiques
  • Les types de plaies
  • Les différentes familles de pansement
  • Prise en charge de la douleur du patient
  • Suivi des soins et cicatrisation

Organisation des soins :

  • Établissement de protocoles de prévention et de soins
  • Rôle des soignants et des personnels en charge des patients

Intervenants

Médecin spécialisé, IDE diplômé d’un DU escarres

Responsable pédagogique

Dr Marc WISER
Praticien hospitalier gériatre CH Marc Jacquet Melun (77)

Méthodes pédagogiques

Cas concrets

Mises en situation

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 08/04/2022

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« Bonne interaction du groupe »
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« Rien a signaler »
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« Un peu plus de pratique »
Gwladys G. - 10/2022
« Formation sur une seule journée »
Flore F. - 10/2022
« 2 journées trop longs pour le contenu »
Margaux M. - 10/2022


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