L’infirmier(e) et la ventilation artificielle

2 jours
Présentiel
L’infirmier(e) et la ventilation artificielle

Compétences visées

Maîtriser la prise en charge paramédicale d’un patient nécessitant le recours à la ventilation mécanique : de l’intubation à l’extubation

Objectifs

Approfondir les connaissances de base et les mettre en application

Connaître les différentes indications de la ventilation artificielle

Connaître les différents modes ventilatoires

Programme pédagogique

  • Principes de physiologie et physiopathologie respiratoire
  • Analyse des gaz du sang artériels, gestion des paramètres ventilatoires
  • Principales pathologies respiratoires justifiant le recours à la ventilation mécanique en réanimation
  • Principes de la ventilation mécanique, interaction patient-ventilateur
  • Les différents modes de ventilation mécanique
  • Les abords trachéaux : oro-trachéal, naso-trachéal, masque laryngé…
  • L’humidification des gaz inhalés
  • VNI : caractéristiques, indications, surveillance
  • Oxygénothérapie à haut débit : intérêts théoriques, pour qui ? Comment ?
  • Sevrage de la ventilation artificielle
  • Trachéotomie : techniques, indications, gestion par l’IDE
  • Particularités de quelques pathologies : BPCO, asthme, pneumonies, SDRA
  • ECMO : sa place dans les défaillances respiratoires, gestion et surveillance par l’IDE

Ateliers pratiques :

  • Surveillance d’un patient sous ventilation mécanique : pièges à éviter
  • Ventilation manuelle (avec matériel type AMBU®)
  • Intubation/extubation : préparation du matériel, induction en séquence rapide, aide à la réalisation, surveillance
  • Analyse et interprétation de courbe de débit, pression et capnographe
  • Étude de cas cliniques

Intervenants

Médecins réanimateurs, médecins urgentistes, infirmiers anesthésistes, infirmiers de réanimation, cadre de santé

Responsable pédagogique

Dr Rafik BEKKA
Médecin réanimateur – CHU Cochin (75), Formateur en échographie en situation aiguë

Constance BONNARD
IDE de Réanimation – Hôpital La Pitié-Salpêtrière (75)

Méthodes pédagogiques

  • Simulations sur mannequin et tête d’intubation
  • Étude de cas cliniques
  • Évaluation pré et post-formation

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 08/04/2022

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L’infirmier(e) et la ventilation artificielle

4.71
(91 avis)
« Rythme assez soutenu, un peu trop même si globalement ça a été »
Manon M. - 04/2022
« Très instructif »
MEGAN M. - 04/2022
« Journée enrichissante »
KATHARINA K. - 04/2022
« Formateur très agréable et a l'écoute, rapporte les connaissances théoriques a des situations concrètes »
Paul P. - 04/2022
« Enrichissant, données très condensées »
Ingrid I. - 04/2022
« Journée très formatrice, intervenant clair et sympathique »
Ingrid I. - 04/2022
« Formation très intéressante »
KATHARINA K. - 04/2022
« C'était très complet. Pas de suggestion »
Manon M. - 04/2022
« Très instructif, sans jugement, un bon échange, merci ! »
MEGAN M. - 04/2022
« Très bien »
Marie christine M. - 04/2022
« Merci beaucoup »
Paul P. - 04/2022
« Journée intéressante et enrichissante au niveau humain mais trop théorique sur la physiologie, peu de théorie sur le différentes méthodes de ventillation artificielle et peu adaptée a la pratique IDE »
Cholé C. - 12/2021
Cholé C. - 12/2021
« Tres intéressante »
Annabelle A. - 12/2021
« Approche très médical, voir dépassement fonction »
Victorine V. - 12/2021
Victorine V. - 12/2021
« Cas cliniques afin d'évaluer la compréhension des apports théoriques »
Hugo H. - 11/2021
Hugo H. - 11/2021
« 2 journées enrichissantes , formatives et dans m approfondissement de nos pratiques . Formateur pédagogue , à l ècoute , valorisant . »
Christelle C. - 12/2021
« Demander quel type de repas »
Julian J. - 11/2021


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