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L’infirmier(e) en unité de surveillance continue (USC)

5 jours
Présentiel
Simulation
L’infirmier(e) en unité de surveillance continue (USC)

Compétences visées

Savoir prendre en charge une situation d’urgence en Unité de Surveillance Continue (USC)

Objectifs

Connaître le cadre légal des USC

Maîtriser les connaissances théoriques et pratiques nécessaires à la prise en charge d’un malade d’USC

Préparer le transfert en réanimation

Programme pédagogique

Module 1 – Généralités, principaux risques :

  • Cadre légal
  • Gestion des risques
  • Prévention des infections nosocomiales, gestion des abords vasculaires
  • Vérification de la chambre, chariot d’urgence
  • Soins spécifiques : malade comateux, revêtements cutanés, prévention d’escarre
  • Soins chirurgicaux (préparation bloc, stomies, drainages et pansements)

Module 2 – Principales pathologies prises en charge en USC :

  • Pathologies respiratoires : Oxygénothérapie, Optiflow / Aérosolothérapie / Drainage pleural / ventilation non invasive en USC
  • Les états septiques : gestion des antibiotiques
  • Nutrition artificielle

Module 3 – Principaux troubles neurologiques

  • Gestion de la douleur
  • Pathologies cardio-circulatoire : remplissage vasculaire / produits sanguins / médicaments de l’insuffisance circulatoire aiguë
  • L’arrêt cardiaque : diagnostic, prise en charge
  • Insuffisance rénale aiguë
  • Pathologies métaboliques digestives

Module 4 – De l’USC à la réanimation :

  • Mise sous ventilation artificielle et surveillance des premières heures
  • Surveillance clinique, surveillance neurologique, hémodynamique, ventilatoire
  • Surveillance post-opératoire et pathologies chirurgicales

Ateliers pratiques :

  • Préparation et réalisation de l’intubation
  • Massage cardiaque externe

Module Simulation haute fidélité

  • Mise en situation concrète d’urgences vitales en laboratoire de simulation sur mannequin HF : présentation des principes de la simulation, briefing, séance, débriefing
  • Exemples de situations : arrêt cardiaque, insuffisance respiratoire, état de choc …

Intervenants

Médecin réanimateur, IDE anesthésiste, cadre de santé de réanimation

Responsable pédagogique

Dr Christian LAPLACE
Médecin en réanimation chirurgicale – Hôpital Bicêtre (94)

Méthodes pédagogiques

  • Simulations sur mannequins, tête d’intubation et utilisation du matériel de réanimation
  • Cas concrets
  • Ateliers pratiques

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 08/04/2022

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« Super journée ! Très instructive. Manque peut être un peu de pratique pour régler les alarmes du respirateur »
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« Réel avantage d'être en petit groupe »
Marie M. - 03/2022
« On voit tout de suite que la semaine va être très agréable »
Valérie V. - 11/2021
« RAS »
Valérie V. - 11/2021
Valérie V. - 11/2021
« Journée intense, complète. »
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Magali M. - 11/2021
« Plus d'interaction, moins de théorie »
Fanta F. - 11/2021
« Journée intéressante mais très théorique, manque d’interaction groupe/formateur »
Marine M. - 11/2021
« Formatrice très intéressante, mais le temps accordé à la cardiologie est beaucoup trop important »
Magali M. - 11/2021
« Formation concrète qui permet d’apprendre énormément de chose en lien direct avec nos pratiques. Renforcement des acquis avec nouvelle connaissances très très utiles! Genial! Formatrice au top! »
Marjolaine M. - 11/2021
Marine M. - 11/2021
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