Compétences visées
Savoir prendre en charge une situation d’urgence en Unité de Surveillance Continue (USC)
Objectifs
Connaître le cadre légal des USC
Maîtriser les connaissances théoriques et pratiques nécessaires à la prise en charge d’un malade d’USC
Préparer le transfert en réanimation
Programme pédagogique
Généralités, principaux risques :
- Cadre légal / Gestion des risques
- Vérification de la chambre, chariot d’urgence
- Scope (réglages des alarmes, les différents paramètres, surveillances…)
- Prévention des infections nosocomiales, prévention d’escarre
- Gestion des abords vasculaires
- Nutrition artificielle
Principales pathologies respiratoires et septiques prises en charge en USC :
- Pathologies respiratoires : prise en charge d’une détresse respiratoire
- Les différents dispositifs : oxygénothérapie, optiflow, aérosolothérapie, drainage pleural, ventilation non invasive en USC, préparation du matériel pour intubation
- Atelier : Préparation et réalisation d’une intubation
- Les états septiques : signes cliniques, surveillance, gestion des antibiotiques
Principales pathologies cardiaques, rénales, métaboliques prises en charge en USC
- Pathologies cardio-circulatoire : prise en charge d’une défaillance hémodynamique, remplissage vasculaire, produits sanguins, médicaments de l’insuffisance circulatoire aiguë
- L’arrêt cardiaque : diagnostic, prise en charge
- Atelier : Massage cardiaque externe
- Insuffisance rénale aiguë
- Pathologies métaboliques digestives
De l’USC à la réanimation :
- Mise sous ventilation artificielle et surveillance des premières heures
- Surveillance clinique, surveillance neurologique, hémodynamique, ventilatoire
- Surveillance post-opératoire et pathologies chirurgicales : Soins chirurgicaux (préparation bloc, stomies, drainages et pansements)
- Gestion de la douleur
Ateliers pratiques :
- Préparation et réalisation d’une intubation
- Massage cardiaque externe
Simulation haute fidélité
- Mise en situation concrète d’urgences vitales en laboratoire de simulation sur mannequin HF : présentation des principes de la simulation, briefing, séance, débriefing
Intervenants
Médecin réanimateur, IDE anesthésiste, cadre de santé de réanimation
Responsable pédagogique
Dr Christian LAPLACE
Médecin en réanimation chirurgicale – Hôpital Bicêtre (94)
Méthodes pédagogiques
- Simulations sur mannequins, tête d’intubation et utilisation du matériel de réanimation
- Cas concrets
- Ateliers pratiques
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
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