Les particularités sensorielles chez la personne autiste ou TED

2 jours
Présentiel
Les particularités sensorielles chez la personne autiste ou TED

Compétences visées

Connaître et comprendre le développement de la sensorialité de la personne autiste ou TED

Objectifs

Prendre en compte les particularités sensorielles dans les projets d’accompagnement

Savoir utiliser les outils d’évaluation et d’analyse de comportements

Connaître et mettre en œuvre les médiations sensorielles et autres outils utilisables au quotidien

Programme pédagogique

  • Le développement des sens : Physiologie et fonctions
  • Les particularités dans le développement de la sensorialité chez la personne autiste ou TED

Repérer les hypo ou hyper sensorialités pour mieux accompagner au quotidien :

  • Outils d’évaluation et analyse de comportements
  • Sélectivité alimentaires, repli autistique, balancements, comportements auto agressif…

Proposer des pistes d’accompagnement :

  • Les médiations sensorielles : snoezelen, balnéothérapie, hamac et autres sensations vestibulaires…
  • Outils utilisables au quotidien

 

  • Penser les espaces de vie en collectivité
  • Intégrer les particularités sensorielles des personnes accompagnées dans les projets d’accompagnement

Intervenants

Psychologue

Responsable pédagogique

Delphine SOLLER
Psychologue, APEI de Douai (MAS et FAM)

Méthodes pédagogiques

Mises en situation

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 12/04/2022

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