La précarité aux urgences
1 jour
Présentiel
La précarité aux urgences
Compétences visées
Répondre à la précarité sociale dans le contexte des urgences
Objectifs
Repérer les difficultés sociales, les publics en situation de précarité
Participer à la prise en charge médico-psychosociale
Identifier la fonction de l’assistant social dans un service d’urgence
Travailler en collaboration étroite avec l’assistant social
Programme pédagogique
Place du social dans un service d’urgence
- Le partenariat équipe médicale/paramédicale et l’assistant social
Prise en charge spécifique des personnes âgées/handicapées
- Évaluation, contexte de vie, place des familles
- Retour à domicile et organisation d’aides, placement en EHPAD ou en institution
Patients sans couverture sociale
- Permanence d’accès aux soins de santé/ parcours de soins : contexte juridique, obligations légales, financement, les différentes organisations de la PASS
Patients sans-abri (personnes en situation irrégulière, SDF, patients alcooliques, mineurs isolés…) :
- Hébergement social, structures d’accueil, d’orientation et d’accompagnement, organismes de domiciliation
Placement d’enfants en urgence
- Contexte juridique, procédure légale, signalement au juge des enfants
- Rôle de l’équipe médicale et paramédicale, travail en équipe avant le placement
Partenaires internes et externes indispensables aux services d’urgence
- Médecins, assistants sociaux des différents services de l’hôpital
- Services sociaux externes
- Médecins traitants
- CLICS, MDPH, services administratifs, milieu associatif
Intervenants
Formation réalisée par un(e) Assistant(e) social(e) travaillant aux urgences
Responsable pédagogique
Annabel Oliver
Assistante sociale aux urgences
Méthodes pédagogiques
- e-Pana’Book de la précarité aux urgences
- Cas concrets
- Questions/réponses
- Mise en situation : cas cliniques
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 02/09/2025
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