La démarche Snoezelen en gérontologie

3 jours
Présentiel
La démarche Snoezelen en gérontologie

Compétences visées

Illustrer la philosophie et spécifier la démarche en gérontologie

Objectifs

Expliquer le concept Snoezelen et l’approche sensorielle de la communication

Expérimenter la salle in vivo, permettre de vivre différentes stimulations sensorielles et d’en découvrir les techniques

Utiliser la salle, construire, organiser et évaluer des séances

Programme pédagogique

  • Introduction à l’approche Snoezelen
  • La démarche Snoezelen en gérontologie
  • Apport expérimental et pratique
  • Rôle et attitudes de l’accompagnant
  • Analyse des pratiques et perfectionnement
  • Permettre une connaissance plus approfondie de certaines techniques de stimulations
  • Permettre d’échanger et de discuter des réflexion individuelles et groupales

Intervenants

Therapeute

Responsable pédagogique

Léonor KLEIN
Art-thérapeute – Thérapeute – Gérontologue et analyste des pratiques de la relation d’aide

Méthodes pédagogiques

  • Ateliers pratiques et sensoriels
  • Techniques de massages et de relaxation
  • Aromathérapie
  • Toucher relationnel
  • Musicothérapie, luminothérapie
  • Alimentation émotionnelle

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 08/04/2022

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