Urgences

L'IOA : Ateliers patients simulés

Journée 100% simulation

Secteur santé

Objectifs

S’entrainer à trier selon la gravité les patients à l’accueil des urgences

Améliorer sa communication verbale et non verbale

Programme pédagogique

Présentation de la simulation haute fidélité :

  • Rappel sur le tri et les échelles de tri
  • Principes pédagogiques, modalités d’intervention des apprenants, présentation des fonctionnalités du mannequin, prise en main du matériel d’urgence

Séance-type (1h environ) :

  • Présentation de la situation clinique aux « intervenants »
  • Séance de simulation avec présence d’un expert urgentiste et d’un facilitateur
  • Transmission en direct de la séance par le reste du groupe
  • Débriefing en groupe entier avec l’expert sur les gestes et actions techniques et sur les comportements (leadership / followership, interactions avec les différents intervenants, organisation)

Exemples de situations :

  • Passage de chaque participant sur une situation d’accueil aux urgences
  • Patient simulé : malaise, douleurs thoraciques, douleurs abdominales, gestion d’un patient agressif …

Débriefing général de la formation :

  • Mises au point sur les thématiques abordées, évaluation de la formation : pertinence du tri selon les référentiels en vigueur, analyse des compétences non-techniques, communication adaptée au patient (agressif, demandeur, barrière de la langue.)

Intervenants

Cadre des urgences, médecin urgentiste formés à la simulation haute fidélité

Responsable pédagogique

Dr Christophe CHOQUET, Médecin urgentiste responsable des urgences – CHU Bichat (75)

Méthodes pédagogiques

Patient simulé (acteurs), laboratoire de simulation reproduisant un accueil d’urgence et un box de SAUV, retransmission audio/vidéo de la séquence et débriefing

Public concerné

IDE

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)

Prérequis

Être formé(e) à l’IOA



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