Initiation à la réhabilitation psychosociale en structure médico-sociale

3 jours
Présentiel
Classe virtuelle
Initiation à la réhabilitation psychosociale en structure médico-sociale

Compétences visées

Apporter aux professionnels des connaissances et des outils de soins en réhabilitation psycho-sociale

Objectifs

Définir et approfondir le concept de réhabilitation psycho-sociale

Concevoir un accompagnement auprès des usagers dans la réalisation de leur projet de vie et dans leur capacité à reprendre du pouvoir sur la maladie

Penser les étapes qui peuvent conduire l’usager vers le rétablissement

Programme pédagogique

Concepts théoriques :

  • Réhabilitation psychosociale
  • Handicap psychique
  • Empowerment
  • Rétablissement

Démarches d’évaluations en réhabilitation psychosociale

  • Le bilan partagé
    • Clinique
    • Neuropsychologique
    • Fonctionnelle
    • Sociale
  • Le projet de soins et d’accompagnement
  • Le projet de réhabilitation

La référence et le case management

L’entretien motivationnel

  • Définition
  • Objectifs
  • Bases théoriques
  • Etapes

Les outils de soins autour de l’ETP

  • L’Education Thérapeutique du Patient
  • La psychoéducation familiale

Entrainement aux Habiletés Sociales

  • Définition et objectifs
  • Le jeu Compétence

Thérapie Psychologique des schizophrénies

  • IPT (Integrated Psychological Treatment)

Cognition, fonctions cognitives et troubles cognitifs

  • Définitions, exemples
  • Troubles cognitifs dans les troubles schizophréniques et autres

La remédiation cognitive

  • Définition
  • Types de programmes
  • Spécificités des programmes

La cognition sociale

  • Définition
  • Les programmes

Le travail en réseau

  • Présentation du Centre Ressource en remédiation cognitive et Réhabilitation psychosociale : C3RP
  • Les partenaires
  • Le travail de partenariat médico-sociale/sanitaire

La pair-aidance

Les DAP/PCC : exemple de « mon GPS ».

Intervenants

Psychologue clinicienne

Responsable pédagogique

Ofélia LOPEZ-HERNANDEZ
Psychologue clinicienne, psychothérapeute – Hôpitaux de Saint-Maurice

Méthodes pédagogiques

  • Exercices pratiques
  • Vidéos
  • Mises en situation
  • Cas cliniques
  • Jeux de rôle

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 03/10/2022

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