Hygiène, soins et surveillance des pieds de l’adulte et du sujet âgé

Compétences visées

• Reconnaître, évaluer et surveiller la santé du pied

Objectifs pédagogiques

• Acquérir, renforcer les connaissances de base de l’anatomie du pied
• Identifier les facteurs de risque de complication secondaire avant tout traitement pédicural
• Eduquer le patient et/ou les aidants à la surveillance des pieds
• Renforcer ses connaissances liées au pied diabétique

Programme détaillé

• Rappel de la législation
• Anatomie du pied et rappels morphologiques
• Forme et déformation des pieds – Examen clinique
• Différentes techniques pédicurales en fonction des pieds
• Troubles trophiques liés :
  • à la présence de troubles neurologiques et vasculaires
  • à la prise de médicaments tels que les anticoagulants ou les corticoïdes
  • à une affection neurologique ou vasculaire
  • aux frottements
• Hyperkératoses : cors et durillons
• Surveillance cutanée et toilette quotidienne ; technique adaptée de coupe des ongles (différents types d’ongles)
• Soins quotidiens (hydratation), gestes et objets à éviter
• Chaussage adapté au risque podologique ou fonctionnel  :
  • Orthèses plantaires pour trouble de la marche et hyperkératose (explication, démonstration)
  • Différents types de semelle orthopédique
  • Orthoplastie de correction des désorganisations de l’avant-pied (supraductus et infraductus)
  • Orthoplastie de protection (hallux valgus et quintus varus)
• Mise en place, entretien et surveillance des orthèses
• Risques et complications
• Neuropathie, mal perforant plantaire diabétique : causes, intérêt d’orthèse plantaire

Méthodes pédagogiques

e-Pana’Book “Hygiène des pieds”

Cas concrets à partir de photos et vidéos

Présentation de différentes techniques de toilette du pied

Public visé et prérequis

Public concerné

Tout personnel soignant

Prérequis

Aucun prérequis

Intervenants

Médecin gériatre Pédicure- podologue

Responsable pédagogique

Dr Lucile BARBA
Médecin gériatre- Chef de service de soins de suite et de réadaptation polyvalent et gériatrie

Modalités d'évaluation

• Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
• Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
• Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
• Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)

Mis à jour le 07/07/2025