Formation de formateur en simulation haute fidélité
FASIM niveau 1
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Formation de formateur en simulation haute fidélité
FASIM niveau 1
Compétences visées
Concevoir un programme pédagogique en simulation santé
Objectifs
Acquérir les outils pédagogiques, techniques et organisationnels pour concevoir et assurer des formations par simulation en santé
Adopter une posture de facilitateur de l’apprentissage et réaliser un débriefing structuré
Programme pédagogique
SESSION 1 – 2 jours
- Introduction : expérience de la simulation hors santé, apports dans la santé (expériences, études, moyens techniques)
- Visualisation de séances : travail sur vidéos
- Appréhender la pédagogie par la simulation Haute Fidélité, principes généraux et timing d’une séance complète : briefing, technique, exposé de la situation, débriefing
- Visite du laboratoire Panasim
- Place et rôle du technicien, du facilitateur, de l’expert
- Élaboration d’un scénario adapté à la simulation Haute Fidélité en binôme ou petit groupe, adaptation aux moyens techniques, critique en groupe
- Principes du débriefing : visualisation d’une vidéo, structure du débriefing, CRM, grilles comportementales, rôle de l’expert
INTERSESSION
- Travail personnel sur l’élaboration d’une séance complète avec programmation informatique et aide à distance avec formateurs
SESSION 2 – 2 jours
- Présentation des scénarios au groupe, critique, adaptation, ajustements, cohérence
- Mise en pratique avec passage dans le laboratoire sur scénarios travaillés
- Animation d’une séance par apprenant : briefing – séance – débriefing
- Travail axé sur le briefing
Intervenants
Formation animée par des professionnels (IDE, IADE, médecin, psychologue) diplômés en pédagogie, expérimentés en simulation
Responsable pédagogique
Dr Jean-Philippe DESCLEFS
Directeur médical du CESU91- titulaire du DU de formateur en simulation
Fazia LAOUARI
IDE coordinatrice – ingénieur pédagogique du CESU 91 – titulaire du DU de formateur en simulation
Méthodes pédagogiques
- Mannequins HF : adulte, obstétrique, pédiatrique (enfant, nourrisson, nouveau-né, prématuré)
- Laboratoire (2 salles équipées vidéo et son, régie, salle de débriefing avec retour en direct des séances)
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 13/07/2023
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« tres bonne formation »
Zakaria Z. - 11/2023 - Formation Inter
« Merci grandement, j'ai beaucoup appréciée cette formation de part son contenu, mais aussi par la qualité de transmission de savoir des formateurs. L'amélioration a apporter serait peut-être sur l'intercession avec mise en place de visio pour faire le point avec les groupes lors de création de scénarios...instaurer des objectifs à atteindre. Ou peut un e-learning. En tout pour ma part ce fût un plaisir, et ça donne envie de rejoindre votre équipe. »
Fatima M. - 06/2023 - Formation Inter
« Un vrai plaisir de revenir une nouvelle fois en formation chez panacea »
Matthieu G. - 06/2023 - Formation Inter
« très bonne formation mais manque de base en pedagogie pour de nombreux apprenants ( ce qui me semblait être un prérequis) pour pouvoir aller plus loin si apprenants du même niveau »
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« recommandation pour les agents travaillant au SAMU SMUR , urgence et réa »
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