Formation de formateur en simulation haute fidélité
FASIM niveau 1
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Formation de formateur en simulation haute fidélité
FASIM niveau 1
Le développement des compétences professionnelles des soignants via la simulation haute fidélité est une méthode de plus en plus plébiscitée par les établissements de santé. Pluridisciplinaire, sécurisée et réaliste, elle offre aux apprenants une expérience de formation au plus près de leurs pratiques quotidiennes.
Afin d’accompagner notre réseau de formateurs et les autres professionnels souhaitant se former à cette pédagogie, nous avons conçu le programme FASIM « Formation de formateur en simulation haute fidélité ».
Cette formation de formateur permet de faire l’acquisition des outils pédagogiques, techniques et organisationnels nécessaires pour concevoir et animer une séance de simulation mais aussi fédérer les participants autour du projet. Conçu sur 4 jours, le programme se compose d’une première partie théorique où les modalités pédagogiques et techniques sont abordées (2 jours) puis d’une seconde session pratique où les apprenants peuvent tester, dans notre laboratoire de simulation, leurs scénarios (2 jours). Des séances de tutorat complémentaires sont également proposées à nos formateurs.
Au terme cette formation, les apprenants sont en capacité de traduire des objectifs pédagogiques, médicaux et comportementaux en une séance de simulation composée d’un ou plusieurs scénarios.
Compétences visées
Concevoir un programme pédagogique en simulation santé
Objectifs
Connaître les intérêts de la simulation en santé, ses limites et ses avantages
Connaître le cadre théorique supportant la pédagogie par simulation et les méthodes de débriefing
Connaître les différentes modalités et usages selon les objectifs de formation
Acquérir les outils pédagogiques, techniques et organisationnels pour concevoir et assurer ces formations
Concevoir une session à partir d’objectifs pédagogiques techniques et non-techniques
Programme pédagogique
Session 1 (2 jours)
- Appréhender la pédagogie par la simulation en santé : exemples hors santé
- Principes généraux et timing d’une séance complète : accueil, briefing technique, cas clinique, débriefing
- Place et rôle du technicien, point technique : organisation d’un laboratoire, transmission audio-vidéo, fonctionnement des mannequins, « boite à outil » du technicien
- Place et rôle du Facilitateur/acteur
- Principes de l’élaboration d’un scénario
Intersession
- Travail en petits groupes guidé par les formateurs à distance : élaboration de plusieurs scénarios « jouables » lors de la 2ème session
Session 2 (2 jours)
- Principes du débriefing : visualisation d’une vidéo, structure du débriefing, CRM, rôle de l’expert
- Mise en pratique avec passage dans le laboratoire sur scénarios travaillés lors de l’intersession
- Animation d’une séance complète par petits groupes : briefing – séance – débriefing, puis débriefing de débriefing avec les formateurs
Session 3 (en option)
- 2 jours de tutorat avec des experts sur de vraies séances avec fiche d’évaluation : facilitation et débriefing
Intervenants
Formation animée par des professionnels de santé (IDE, IADE, médecin, psychologue) diplômés en pédagogie, expérimentés en simulation
Responsable pédagogique
Dr Guillaume BOON
Urgentiste, DU pédagogie et expert en simulation
Méthodes pédagogiques
- Mannequins de tâche ou de haute fidélité, machine de dialyse, ECMO
- Laboratoire
- Ressources pédagogiques
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 02/02/2026
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