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Repérage précoce et prise en charge de la maladie d’Alzheimer – Classe virtuelle
Compétences visées
Repérer précocement un patient atteint de la maladie d’Alzheimer
Prendre en charge, le plus tôt possible, le patient et son aidant, afin de freiner la progression de la maladie d’Alzheimer et d’améliorer leurs qualités de vie
Objectifs
Différencier un trouble de l’attention d’un trouble de la mémoire
Mettre en place une stratégie diagnostique graduée et personnalisée
Intégrer et réaliser les tests nécessaires lors de la consultation en médecine générale devant toute plainte mnésique
Identifier et prendre en charge les troubles du comportement
Adopter une approche médicamenteuse ou non médicamenteuse selon les manifestations de troubles du comportement et des recommandations
Expliciter le cadre juridique : rédiger ses directives anticipées, nommer une personne de confiance et mettre en place une mesure de protection adaptée
Soutenir et préserver les aidants, en leur donnant les informations concernant leurs droits et les ressources locales qui existent
Connaître l’ensemble de la filière gériatrique pour orienter son patient dans la structure la plus adaptée à ses besoins
Programme pédagogique
Session 1 : « Repérage précoce – outils d’évaluation » (2h)
L’intérêt et freins du repérage précoce :
- Constats du diagnostic en France
- La maladie d’Alzheimer
- Le stade prodromal : syndrome amnésique
- Les signes évocateurs
La stratégie diagnostique :
- Les étapes du diagnostic
- La stratégie devant une plainte mémoire
- Bilan biologique et imagerie
Les tests :
- Les tests en médecine générale en cas de plainte de mémoire
- Les 5 mots
- Les tests en consultation mémoire
Session 2 : « Troubles du comportements – Prise en charge » (2h)
La prise en charge des troubles du comportement :
- Les principaux troubles du comportement et leurs manifestations
- Les éléments déclencheurs
- Les techniques d’intervention et la prise en charge non médicamenteuse
La prise en charge pharmacologique :
- La prise en charge pharmacologique des troubles cognitifs
- La prise en charge médicamenteuse des troubles des psycho-comportementaux :
les neuroleptiques et antipsychotiques - La prise en charge médicamenteuse des troubles des psycho-comportementaux :
les benzodiazépines et les antidépresseurs
Session 3 : « Protection juridique – Organisation de la filière gériatrique » (2h)
La prise en charge administrative :
- Les directives anticipées
- La personne de confiance
- Les mesures de protection
Les aidants :
- Le constat
- Leurs droits
- Les ressources locales
La filière gériatrique :
- L’organisation de la filière gériatrique et objectifs
- Les ressources locales pour obtenir des renseignements
- Les structures et aides financières utiles à connaître
- Les structures à prescrire
Public concerné
Médecins généralistes libéraux ou exerçant en centres de santé conventionnés
Prérequis
Aucun prérequis
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Intervenants
Formation en médecine générale dispensée : médecins généralistes, neurologues, gériatres et géronto-psychiatres
Responsable pédagogique
Professeur Bruno DUBOIS – Neurologue – PUPH – Groupe hospitalier Pitié-Salpétrière et Sorbonne-Université
Docteur Michèle HEBERT-DEMAY– Gériatre et médecine générale – médecin coordonnateur et médecin prescripteur en EHPAD – Secrétaire Général du Syndicat National de Gérontologie Clinique
Méthodes pédagogiques
- 3 sessions en classe virtuelle d’une durée unitaire de 2h
- Cas cliniques de médecine générale
- Activités pédagogiques : Quizz- QCM, vrai/faux
- Vidéos cas clinique
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 22/01/2024
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4.22
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