NOUVEAUTÉ
2 jours
Présentiel
Contention et chutes chez la personne en situation de handicap
Compétences visées
Identifier les facteurs de risque et conséquences des chutes sur l’état de santé de la personne en situation de handicap
Objectifs
Développer une prise en charge adaptée face aux situations de chute
Développer des actions de prévention des chutes
Limiter les risques de contention de la personne handicapée et alternatives à la contention
Programme pédagogique
- La contention : une pratique encadrée
- Base réglementaire
- Avantages et inconvénients
- Définition et recommandations pour la mise en place selon l’HAS
- Indication et contre-indication
- Adapter sa pratique et employer la contention à bon escient
- Diverses contentions (physiques, chimiques)
- Alternatives à la contention selon les motifs (chute, agitation, confusion, déambulation excessive…)
- Motifs de contention physiques ou chimiques
- La contention : une précaution dangereuse ?
- Effets néfastes possibles sur les troubles du comportement
- Conséquences au niveaux somatique, psycho-comportemental
- Pose de la contention
- Vécu des soignants
- Aspects éthiques et légaux de la contention, contention et maltraitance
- Prise en charge d’une situation de chute : soins, surveillance, hospitalisation en cas de chute, déclaration de chute
- Actions de prévention
- Identification et évaluation du risque présenté par la personne en situation de handicap
- Education thérapeutique de la personne en situation de handicap et de l’entourage
- Évaluation de la perte de mobilité
- Alimentation, activité physique, aménagement de l’espace
Intervenants
Formation animée par un(e) cadre de santé, enseignant(e) en IME
Responsable pédagogique
Djilali Belghaouti
Cadre Supérieur de Santé et Cadre Paramédical de DMU
Méthodes pédagogiques
- Analyse des pratiques
- Etude de cas cliniques
- Démonstration sur vignettes
- Ateliers pratiques
- Evaluation pré et post formation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 27/10/2025
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