Psychiatrie et santé mentale

Approche psychiatrique de la personne âgée

Secteur Médico-social Secteur santé

Objectifs

Connaitre les pathologies mentales, leurs caractéristiques

Comprendre les troubles du comportement liées aux différentes pathologies psychiatriques

Utiliser des outils de communication simples

Comprendre le mécanisme de l’agressivité

Reconnaitre les situations susceptibles de générer de la violence

Connaitre les gestes d’autoprotection

Être capable de mettre en œuvre des soins dans un contexte d’agressivité

Programme pédagogique

Définitions : névrose, psychoses, confusion mentale

Les pathologies psychiatriques  et les symptômes

  • Schizophrénie (& autres psychoses)
  • Dépression
  • Troubles bipolaires

Le vieillissement normal et pathologique

  • Les mécanismes de défense du sujet âgé
  • (projection, déni, agressivité…)
  • Symptômes psycho comportementaux liés aux démences
  • Le syndrome de glissement

Les conduites à tenir : Les différentes attitudes favorisant la relation

  • Face aux troubles psychiatriques (dépression, schizopprénie…)
  • Face aux principaux troubles psycho-comportementaux

Les réponses institutionnelles aux difficultés de prise en charge

  • les  recommandation de prise en charge  HAS (PEC médicamenteuse,  questions éthiques..)

Les alternatives  non médicamenteuses

Repères : agressivité vs violence

  • Notions d’agressivité et d’agression
  • Signaux d’alarme & facteurs déclenchant en fonction de la pathologie (Facteurs aggravants,  décompensation..)
  • Éléments relationnels, somatiques environnementaux,…

Ajustement de sa posture  professionnelle éviter l’escalade de tension menant aux situations de violence :

  • Les différentes étapes conduisant à une situation de crise
  • Outil de prévention de situations d’agressivité à mettre en place (environnement, causes somatiques…
  • Focus sur les outils
  • Les réponses individuelles / en équipes pluridisciplinaires et institutionnelles
  • Le projet de vie et de soin personnalisé comme soutien à l’accompagnement (place des familles..)
  • Les moyens d’action à chaque étape de la prise en soin
  • L’identification des ressources et des axes d’amélioration des pratiques dans la prise en charge des personnes atteintes de pathologie psychiatrique vieillissantes.

Évaluation des connaissances post formation : mesure de la progression d’apprentissage

Intervenants

Psychologue clinicien

Responsable pédagogique

Jessica OZENNE, Psychologue Clinicienne

Méthodes pédagogiques

  • Apports théoriques sur les pathologies / les symptômes et les comportements
  • Etudes de cas cliniques issus du vécu des participants et du formateur
  • Partage et retours d’expériences
  • Mise en application des différents outils utiles à la relation d’aide / à la communication
  • Outils de recommandation des bonnes pratiques HAS
  • Analyse de cas cliniques

Public concerné

Aides-soignants / Aides médico psychologiques / Auxiliaires de vie Sociales / Infirmiers

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)

Prérequis

Aucun prérequis



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